八年级物理下册10.1浮力复习教案(新版)新人教版 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/25 15:19:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《浮力》

一、教学目标:

1.知识与技能:知道浮力的集中计算方法,理解阿基米德原理,知道物体的沉浮条件,知道浮力的应用,会制作密度计。

2.过程与方法:经历探索浮力大小过程;日常生活现象入手,培养学生分析概括能力、解决问题能力与动手操作能力。

3. ①培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣;②培养学生大胆猜想,在实验过程中勇于创新精神。 教学重点:阿基米德原理、物体的沉浮条件

教学难点:运用阿基米德原理和物体的沉浮条件解决实际问题。 教学方法:校教学模式 学 法:科学探究 教学手段:多媒体 教学流程:

激情引趣:我是一条来自深海的鱼,一天,来了一个小伙伴 在我们的对话中(如图)谁是对的? 自主合作学习:

一、总结构建本章的知识结构

二、问题一:比较浮力的大小

1.如图所示,将一只玩具青蛙放入水中,它能漂浮于水面;把它放入另一种液体中,它却沉入底部。则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较( ) A. 在水中受到的浮力较大 B. 在液体中受到的浮力较大 C. 受到的浮力一样大 D. 无法比较浮力大小

(解析:由题知:液体密度不同,由图可知:排开液体的体积不同,符合上述条件;又由于是同一只玩具重一定,根据物体的沉浮条件有:在水中F水=G,在液体中:F液<G,比较得:F水>F液,故选A= 2.体积相同的三个球A、B、C,在水中静止时的位置如图所示,由图可知( ) A、球A受到的浮力最大 B、球B受到的浮力最大

C、球C受到的浮力最大 D、三个球受到的浮力一样大

(解析:由题知液体密度相同,排开液体的体积不同,根据阿基米德原理的公式 F浮=ρgV排,C球受浮力最大,故选C)

归纳、总结:比较浮力的大小的方法:(1)用物体的沉浮条件(2)阿基米德原理 问题二:计算浮力的大小:

1.一物体用细线挂在弹簧秤上,弹簧秤的示数是4.5牛,当把物体浸没在水中时,弹簧秤的示数是1.5牛,那么这个物体受到的重力是

牛,浸入水中受到的浮力是 牛。

启发学生分析:物重为4.5N,利用重力和浸入水中时弹簧测力计的示数计算浮力 F浮=G物-F=3N 2.密度为0.9×10kgm质量为8.1千克石蜡,放入足量水中,石蜡受到的浮力多大?

(解析:因为物体的密度为0.9×10kgm<水的密度:1.0×10kgm,物体漂浮或悬浮时利用浮沉条件计

算浮力 F浮=G物=mg=81N)

3.轮船问题:一艘轮船(重力不变)从长江驶入大海,他受到的浮力 ,船会 。 (解析:船是漂浮物体,F浮=G 重力不变故浮力不变

根据阿基米德原理:F浮=ρ液gV排 浮力不变,液体密度与物体排开液体的体积成反比 由于海水的密度大于河水的密度,所以船在海水中浸入的体积小于在河水中浸入的体积,故船会浮

上来一些)

密度计问题:在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥,将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时的情形如

3

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图所示,铅笔在甲杯液体中受到的浮力 铅笔在乙杯液体中受到的浮力,甲杯液体的密度 乙杯液体的密度。 分析同上。

三、归纳总结:浮力的计算方法: 四、巩固拓展:

1.利用旧牙膏皮可以做很多小实验,一位同学吧空的牙膏皮剪去尾巴做成筒状,放入盛有水的脸盆中,发

现牙膏皮漂浮在水面上;然后再将此牙膏皮卷成小团状后放入水中,牙膏皮沉入水底,比较前后两种情况,下列说法中正确的是--( A ) A.牙膏皮漂浮时受到的浮力比它沉底时收到的浮力大 B.牙膏皮漂浮时受到的重力比它沉底时收到的重力小 C.牙膏皮沉底时受到的浮力等于它的重力

D.牙膏皮沉底时排开水的体积与它漂浮时排开水的体积相等 A.图甲

B. 图乙 C. 图丙

D. 无法比较

3. 在远洋轮船的船舷上,都漆着五条\吃水线\又称\载重线\如图2所示.其中标有W的是北大西洋载重线,标有S的是印度洋载重线.当船从北大西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系,有( A )

A.浮力增大,ρ1=ρ2 B.浮力减小,ρ1=ρ2 C.浮力不变,ρ1>ρ2 D.浮力不变,ρ1<ρ2 问题三:浮力与密度

1. 用弹簧测力计在空气中称得某合金块重力为2N,把合金块浸没在水中时弹簧测力计的读数为1N。求:

(1)此合金块的密度是多少? (解析:解题思路:

F浮?G?F拉 F浮??液gV排、、??巩固拓展

m等公式进行计算。) V1.在课外小组活动中,小刚将一挂在弹簧测力计下的形状不规则的石块分别浸没 在水中,弹簧测力计的示数如图所示,石块在水中所受的浮力为 N; 该物体将 (填“上浮”、“悬浮”或“下沉”);石块的密度为 ;

2. 某科学兴趣小组的同学学习了浮力知识后,,想测量一些生活中常见的物体的密度。小组同学现有器材:

量筒、牙膏皮(可放入试管中)、烧杯和水。请你测量牙膏皮的密度。 (1)写出实验方案:(可画图配合文字说明) (2)所测密度的表达式: