内容发布更新时间 : 2024/5/6 16:34:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

专业：_生工___________ 姓名：_章树邦_________

实验报告

学号：_3130100401_____ 日期：________________ 地点：________________

课程名称：_______________________________指导老师：________________成绩：__________________ 实验名称：_______________________________实验类型：________________同组学生姓名：__________ 一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理（必填） 三、主要仪器设备（必填） 四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析（必填） 七、讨论、心得

一、实验目的

1． 学会使用交流仪表（ 电压表、 电流表、功率表） 。

2． 掌握用交流仪表测量交流电路电压、 电流和功率的方法。 3． 了解电感性电路提高功率因数的方法和意义。 4. 用Multisim13仿真实验。

装 订 线二、实验内容

1. 测量不接电容时电感、电阻串联支路的电流IRL和电源实际电压U、 电感线圈两端电压UL、电阻两端电压UR及电路功率P。

2. 测量并联不同电容量时的总电流I和各支路电流IRL、 IC及电路功率。

三、主要仪器设备 1. 实验电路板

2. 单相交流电源（ 220V） 3. 交流电压表或万用表

4. 交流电流表 5. 功率表

6. 电流插头、插座

四、操作方法和实验步骤

1. 测量不接电容时电感、电阻串联支路的电流IRL和电源实际电压U、 电感线圈两端电压UL、电阻两端电压UR及电路功率P，记入表2-1。 表2-1 U/V 220 UL/V 173 UR/V 100 测量值 IRL/A 0.375 P/ W 38.75 cosφRL 0.46 计算值 cosφRL 0.470

P.

实验名称：_______________________________姓名：__章树邦______________学号：__________________ 2. 测量并联不同电容量时的总电流I和各支路电流IRL、 IC及电路功率，记入表2-2。 表2-2 并联电容 I/A 1 1.47 2.2 3.2 4.4 5.4 0.29 0.26 0.22 0.19 0.19 0.20 IC/A 0.075 0.108 0.170 0.241 0.339 0.410 测量值 IRL/A 0.375 0.375 0.375 0.375 0.375 0.375 P/W 38.95 39.36 40.45 40.85 42.20 42.20 测量值 cosφ 0.55 0.60 0.72 0.86 0.96 0.89 计算值 cosφ 0.61 0.68 0.83 0.98 1.00 0.95 判断电路性质 感性电路 感性电路 感性电路 感性电路 纯电阻电路 容性电路 装 订 线

五、实验数据记录和处理 表2-1 U/V 220 表2-2 并联电容 I/A 1 1.47 2.2 3.2 4.4 5.4 六、实验结果与分析

1. 根据表2-1中的测量数据按比例画出电感、 电阻串联支路的电压、 电流相量图， 并计算出电路 参数R、 RL、 XL、 L。

R=266.7Ω，RL=8.9Ω，XL=517.9，L=1.648

0.29 0.26 0.22 0.19 0.19 0.20 IC/A 0.075 0.108 0.170 0.241 0.339 0.410 测量值 IRL/A 0.375 0.375 0.375 0.375 0.375 0.375 P/W 38.95 39.36 40.45 40.85 42.20 42.20 测量值 cosφ 0.55 0.60 0.72 0.86 0.96 0.89 计算值 cosφ 0.61 0.68 0.83 0.98 1.00 0.95 判断电路性质 感性电路 感性电路 感性电路 感性电路 纯电阻电路 容性电路 UL/V 173 UR/V 108 测量值 IRL/A 0.375 P/ W 38.75 cosφRL 0.46 计算值 cosφRL 0.470 P.

实验名称：_______________________________姓名：___章树邦_____________学号：__________________

2. 根据表2-2的数据， 按比例画出并联不同电容量后的电源电压和各电流的相量图， 并判别相应电路是感性还是容性。

装 订

3. 讨论电感性负载用并联电容器的方法来提高功率因数的方法和意义。

并联电容器可以不增加功率消耗，同时改变功率系数，通过改变并联电容器的电容，提高功率系数。

4. 预习时的仿真和实际搭建电路有些啥不同。 预习电路是不知道电感的感抗和电感的电阻。

线