内容发布更新时间 : 2024/12/27 12:05:23星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

学科：语文 任课教师： 授课时间: 2013年 月 日（星期 ） 姓名 年级 五年级 性别 男 教学课题 记叙文阅读 知识点：正确把握记叙文阅读的答题技巧。 能 力：1.提高对课外阅读文章的语感，达到熟能生巧的目标。 2.对记事作文的理解，在不断训练与讲解的条件下提升写作水平。 方 法：讲练结合 重点 1.重点: 抓住阅读的答题重点，抓住要害。 难点 难点: 把握记事作文类型与其他问题的区别，并能正确表达。 课前检作业完成情况：优□ 良□ 中□ 查 __________________________________________ 知识点： 记叙文要素： 个性化教学辅导教案

教学 目标 差□ 建议课 堂 教 学 内 容 练一练 （一） 六要素： 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： （二） 重要电话 卡秋莎胆子小得不得了，晚上妈妈上医院值班，她不敢独自一人待在家里，就逃到小伙伴莲诺奇卡家去过夜。妈妈拿那她没有办法。 可是有一天晚上，妈妈却对卡秋莎说： “今天我要值班，有一个电话要来，非常重要！你可得注意了。” 妈妈是个医生，常常接到病人的电话，卡秋莎明白这些电话的重要性。 妈妈走了，卡秋莎拿起书，边看边等，隔一会儿就望望那架电话机。她想，重要电话马上就会打来的。可是，电话铃老是不响，卡秋莎心里开始着急了。 突然，电话铃响了起来，她兴奋地拿起听筒：“喂……”