内容发布更新时间 : 2024/9/20 4:40:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第3课时

教学内容：小小商店 教学目标：

1、在具体情境中学会购物，能解决相关的实际问题。 2、体会数学与生活的密切联系，领悟学习数学知识的价值。 教学重难点：在购物情境中学会解决相关的实际问题。 教学准备：图片

教学方法：自主学习、合作探究 教学过程： 一、问题情境

师：除了买文具、买衣服之外，同学们最喜欢的是逛商店，自己挑选喜欢的玩具、文具等等吧？

图片出示：教材第14页情境图

师：来到了小小商店，看你从图中发现了哪些数学信息？ 学生可能会说：

我知道了1架玩具飞机的价钱是12元。 我喜欢的玩具坦克价钱是9元。 画画用的水彩笔一盒是15元。

1个足球72元，1个篮球68元，足球比篮球贵。 ……

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师：同学们观察得很仔细，获得的数学信息真不少。 二、自主探究

1、师：现在咱们注意看第一幅图，笑笑买了1架玩具飞机和1辆玩具坦克，一共需要多少元？

学生自主学习解答。

2、师：看第二幅图，奇思付给售货员20元，买了1盒水彩笔，找回多少元？

学生自学学习解答。

3、如果你有30元，可以买哪两样物品呢？在小组里说说你的想法。 了解学生交流的情况，再组织汇报。

4、淘气想买一个花皮球，他有3张1元和2张2元，他可以怎样付钱？

小组讨论交流，组织汇报。

5、请你算一算，足球比篮球贵多少元?说说你是怎么想的？ 6、你能再提出一个数学问题，并尝试解答吗？ 三、巩固练习： 练习设计：教材第15页 四、课堂小结：

师：通过今天的学习，你有什么收获呢？ 五、布置作业：

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优百分本节课内容。 板书设计：

小小商店

共需要多少钱？ 用加法 课后反思：

应找回多少钱？如何付钱？ 用减法 凑钱数 - 3 -