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2013届《通过激素的调节》单元测试题

一、选择题（本题14小题，每题4分，共56分） 1．饭后，大量的葡萄糖吸收到人体内，此时（ ） A．胰岛素和胰高血糖素分泌都增多 B．胰岛素分泌减少胰高血糖素分泌增多 C．胰岛素和胰高血糖素分泌都减少 D．胰岛素分泌增多和胰高血糖素分泌减少 2．为了研究胰腺的分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。

根据以上实验，下列推断最合理的是（ ） A．胰液的分泌既受神经支配又受体液调节 B．胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C．引起胰液分泌量增加的物质是盐酸 D．胃酸刺激神经，使胰腺分泌量增加

3．研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是（ ） A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生

B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成 C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少 D．甲状腺激素分泌过少会促进促甲状腺激素的合成和分泌

4．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（ ）

A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 5．动物激素调节的特点是（ ）

A．激素是细胞的重要组成成分，种类多，含量极微 B．激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用 C．激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活 D．健康人体内的激素含量是固定不变的

6．关于激素间的相互作用以下说法不正确的是（ ） ①胰岛素和胰高血糖素两者间表现为协同作用 ②胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

③甲状腺激素和肾上腺素两者间表现为拮抗作用 ④甲状腺激素和生长激素两者间表现为协同作用 A． ①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 7．下面是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。其相关叙述中正确的是（ ）

A．摄食后1小时内，分泌物甲增多主要是促进体内血糖合成糖原 B．分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的激素

C．2～2.5小时分泌物乙增多，它能促进肝糖原的分解和脂肪大量转化成葡萄糖 D．从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果 8．下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是（ ） A．血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强 B．饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪 C．糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP D．多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸

9．下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（ ）

A．激素①作用的靶器官为垂体和甲状腺 B．图中④表示负反馈调节

C．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 D．激素③的靶细胞几乎是全身的细胞

10．2009年11月14日世界糖尿病日的主题为“糖尿病预防与教育”。糖尿病是一种常见的慢性非传染性疾病，下列关于糖尿病的说法错误的是（ ） A．患者由于吃的多，因此体重会增加 B．对于该病，目前还没有根治方法

C．将患者的尿液与斐林试剂混合加热，有砖红色沉淀产生 D．该病是由于胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足造成的

11．如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法中正确的是（ ）

A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程

B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞 C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞 D．细胞1的分泌物只能是蛋白质类物质

12．下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是（ ）

A．胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程 B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D．②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中

13．关于人体激素的叙述，错误的是（ ） A．激素在人体内作为信息物而发挥作用

B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节

14．以下曲线图表示用不同激素处理5组健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的变化。每种激素在不同组别的剂量均相同。激素C为压力激素，与情绪波动有关。下列判断正确的有（多选）（ ）

A．激素处理前几小时为使小鼠的血糖水平维持在常规水平不应该提供食物给小鼠 B．胰高血糖素和肾上腺素表现出协同作用

C．肾上腺素比胰高血糖素引起的效应较为渐进、幅度较大、效应较持久

D．糖尿病人需避免情绪波动，否则肾上腺素和压力激素分泌量大量增加，两者共同作用会提高血糖浓度，有害健康 二、非选择题（共44分） 15．（8分）下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，序号①、②、③、④代表相关激素，请分析回答：

（1）图中②、③分别代表___________、_________________。

（2）寒冷刺激后，图中___________（填序号）的含量最早增加，图中___________（填序

号）可作用于肝细胞，使其代谢增强，产热量增加。

（3）当③增多时，①和②都将减少，这种作用叫做___________。

（4）当饮水过少时，细胞外液渗透压上升，下丘脑中的_____________受到刺激产生兴奋，使图中________激素释放，促进________________。 16．（11分）如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：

（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞的细胞膜上有_________。

（2）正常人饭后，血液中明显增多的激素是_________，该激素是由____________分泌的。 （3）受寒冷刺激时，若图中血管内的信号分子为TSH，则分泌细胞是_______（填写内分泌腺名称），靶细胞是_________。靶细胞又可分泌__________作用于____________，以增加机体的产热量。

（4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？___________。试简要说出理由：_________________________________________。

（5）从图中信息可以看出激素调节有哪些特点？__________________________________。 17．（10分）血糖的平衡对于保证机体的各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，机体内有多种激素能调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。请回答： （1）胰岛细胞分泌激素，除了直接感受________含量的变化而发挥作用外，还可受________发出的神经控制，间接发挥调节作用。

（2）当机体处于不同的功能状态时，血糖中的胰岛素与胰高血糖素的物质的量比（I/G）不同。在摄食后，I/G变______（大或小），这是___________________所致；当饥饿或长时间运动时，I/G变_____（大或小），有利于促进________________，维持血糖水平。若将胰高血糖素注射到体内，尿液中尿素的量将________，原因是___________________。 （3）将胰岛B细胞分别接种于含有5.6 mmol/L葡萄糖（低糖组）和16.7 mmol/L葡萄糖（高糖组）的培养液中，培养一段时间后检测，高糖组释放胰岛素多。此结果说明_____________。 18．（7分）下图为激素与靶细胞发生作用的示意图，请据图回答下列问题。

（1）图中结构②的化学成分是____________。

（2）如果①表示的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞为____________；若靶细胞是甲状腺细胞，则①表示的激素是____________；当甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制相关腺体的分泌活动，激素的这种调节方式叫____________。

（3）如果①是胰岛素，靶细胞为骨骼肌细胞，则该激素能促进细胞进行的生理反应有______________________________________________________。

（4）Ⅱ型糖尿病病人的胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是____________________________________________。 19．（8分）甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化，请分析回答：

（1）由甲图可知，人体的各项生命活动同时受____________的调节而正常进行。

（2）当血糖浓度低于正常值后，可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛______细胞兴奋，增加激素______（填字母）的分泌量，同时肾上腺素的分泌量也会增加，这两种激素在调节血糖浓度上表现为_________作用。

（3）当血糖浓度高于正常值时，激素______（填字母）和细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入肝细胞。肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是_________。该激素能促进乙图中哪些生理过程？_______________。（填序号）

【参考答案】

一、1．D（正常人体进食后半个小时血糖含量大幅度上升，刺激胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，起到降低血糖的作用。胰岛素的分泌增多对胰岛A细胞分泌胰高血糖素有抑制效应，即胰岛素分泌增多，胰高血糖素分泌减少。）

2．A（由实验①和④对比可得出胰腺的分泌活动受神经支配的结论。通过实验②、③与实验④对比可知食物经过胃以后，刺激胃分泌一种物质，通过体液调节的方式引起胰液的大量分泌。所以，胰液的分泌既受神经调节的控制，又受体液调节的控制。）

3．B（由实验鼠两种激素的含量可推测，实验鼠的甲状腺激素合成量过少，通过反馈调节使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素、垂体分泌促甲状腺激素的量增加，故该植物种子中可能缺乏碘元素。）

4．C（胰岛素的作用是降低血糖浓度。生长激素通过促进蛋白质的合成、促进软骨生长来达到促进生长的目的。甲状腺激素具有促进新陈代谢、加速物质氧化分解的作用。）

5．C（激素不构成细胞的组成成分；激素分子弥散在体液中，只对靶细胞起作用；健康人体内的激素含量在一定范围内波动，而不是处在一个恒定的值。）

6．C（胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，两者为拮抗作用；胰高血糖素与肾上腺素都具有升高血糖的作用，表现为协同作用；甲状腺激素和肾上腺素在温度调节方面均能升高体温，表现为协同作用。）

7．A（分泌物甲是胰岛素，能够促进葡萄糖氧化分解及合成糖原，使血糖浓度降低；分泌物乙含有的是胰岛A细胞分泌的胰高血糖素；血糖浓度低时，胰高血糖素的作用是促进肝糖原分解为葡萄糖，促进脂肪等非糖物质转化为葡萄糖，但脂肪不能大量转化为葡萄糖；血糖浓度的相对稳定是胰岛素和胰高血糖素互相拮抗作用的结果。）

8．C（血糖浓度升高能抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素；糖类是主要的能源物质，饥饿时