内容发布更新时间 : 2024/6/2 14:08:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

未来版五年级品德与社会上册全册教案

得很大的进步。 3、联系实际讨论交流

学生拿出课前准备好的各种获奖证书，介绍自己取得的成绩，然后学生之间、师生之间分析在这些成绩的背后，父母给予孩子的爱及付出的辛劳。 教师引导学生分析：

⑴在自己取得成绩的事情中，哪些是自己愿意做县父母给予了支持、给予了巨大帮助的？

⑵在自己取得成绩的事情中，哪些是自己要做且父母作出了牺牲，促使自己成功的？

⑶在自己为取得成绩而努力的过程中，有没有父母“逼迫”的成分？这种行为的后果是什么？当时自己是如何接受的？如果以后还有这种“逼迫”，自己会如何看待和接受？ 学生们根据自己的实际情况，交流对父母严格要求自己的理解，并写出对父母的理解及感谢的话语。 4、听故事明道理

听录音故事《揠苗助长》，讨论“助长”这样目的和“揠苗”这种手段之间的矛盾。然后让同学们联系实际生活说一说，父母提出不符合实际的希望和要求，给自己带来的烦恼。而且要认识哪些是真正的“希望”带来的“烦恼”。

七、本课总结 6

父母对儿女的爱是无私的，不求回报的，我们对父母的爱也应该如此。让我们把爱建立在理解的基础上，用辩证的眼光去看待“进步”与“烦恼”的问题，理解父母的良苦用心，感激父母的养育之恩，并用我们的实际行动去回报父母的恩情吧。 八、作业布置

1、制作一张“爱心”卡片，并写上感谢父母的话语送给自己的父母，来表达对自己父母的感激之情。

2、搜集古今中外父母为儿女甘心奉献的故事和同学们进行交流。

3、填写课本中的表格并与同学交流。 第二单元 我们的权利和责任 4.我有上学的权利 一、教学目标：

1、通过学习，让学生了解失学儿童情况，并能与同学交流，表达自己的看法。

2、简单了解相关法律法规中有关儿童有接受义务教育的权利的规定。

二、教学重点：简单了解相关法律法规中有关儿童有接受义务教育的权利的规定。

三、教学难点：培养学生的法制意识，学习运用法律来

保护和争取自己的合法权益。 7

四、课时安排：2课时 五、教学过程： 故事揭题。 讲述刘玉芬的故事，让学生了解失学儿童的情况，说说听后感，激发学生

对失学儿童的关注，感受到自己的幸福，从而揭题——《我有上学的权利》 讲授新知。

1、看图说一说，了解导致儿童失学的其他原因。 2、简介《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》 法制小天地：

学生自读《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。 法律知识竞赛。 ①国家实行 义务教育。

②实施义务教育，不收 、 。(学费、杂费) ③适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其 接受并 。

④禁止用人单位招用应当接受义务教育的 。 8

⑤未成年人是指 的公民。 3、大家说法。 图一：在一个小饭馆里，吃饭的客人特别多，一个小女孩和妈妈正忙着给客人端菜，小女孩说：“妈妈，我想接着