内容发布更新时间 : 2024/6/29 10:14:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

一年级数学上册总复习教案设计

第九单元 总复习

本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部分：20以内的数，20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学。总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 复习目标：

1．通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解。使学生进一步明确加减的含义。 2．熟练口算10以内的加减法，正确较迅速地口算20以内的进位加法。

3、会辨认常见的四种立体图形，知道整时和快到几时。 4．根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。 复习重点 ：

1、20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。

2、让学生能够形成对立体图形的表象以及对图形特征的直观感受。 复习难点：

1、熟练口算10以内的加减法，正确较迅速地口算20以内的进位加法。

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2、熟练掌握上、下、左、右描述物体的相对位置。 复习课时安排:5课时

第一课时： 20以内的数

复习内容：

(教材第105页第1题，练习二十五的第1—2题。) 复习教学目标：

1、复习20以内数的顺序，使学生熟悉0~20各数的排列顺序，以及各数之间的关系。

2、复习数的序数含义，使学生进一步巩固1~20各数的组成。复习重点：

使学生掌握20以内数的顺序、大小和读法。 复习难点：

提高学生综合运用知识的能力。 复习过程:

一、复习读数、写数、数数、数序

1．教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。 2．教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。 3．学生一个一个地数，从7数到15。 4．两个两个地数，从2数到20。 5．填数，练习二十五的第1题。

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学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。 二、复习20以内数的组成

1．问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?

2．出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两个1表示的意思相同吗?为什么? 指2名学生回答。

3．问：谁会在计数器上表示“13'这个数?

指一名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的。

4．学生做教材第118页的第2题。 5．师生对口令 (11一20各数的组成)

如1个十和5个一组成几?十二里有几个十和几个一等。 三、复习序数的含义

1．出示教材第105页的第1题中的第（1）~（5）题， (1)让学生独立填写表格中空格的数。

(2)完成第（3）题：按照1~19的顺序从入口走到出口。 (3)完成第（1）题，学生完成后，可以增加提问类似的问题。 (4)完成第（2）、（4）两题，学生独立填写。

(5)完成第（5）题引导学生观察表格中的数时怎样排列的。 2．数学游戏，猜猜我是几。 (1)我是10前面的一个数，我是几?

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