内容发布更新时间 : 2024/12/25 14:28:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
预防校园意外伤害事故发生教案
【教学目的】
1、知识与技能：通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因 2、过程与方法：寻找校园生活中的意外伤害隐患，了解意外伤害严重后果，增强学生自我保护意识。
3、情感、态度和价值观：培养学生在日常学习生活中注意安全，健康地学习、生活和活动的良好习惯， 懂得安全的重要性，树立珍爱生命的良好品德 【教学重难点】
寻找校园生活中的意外伤害隐患，了解意外伤害严重后果，增强学生自我保护意识。 【教学地点】 六年级三班教室 【教学形式】
结合案例展开讨论，班主任最后进行总结。 【教学手段】
小组讨论，全班交流 【教学流程】 一、案例引出：
一天放学后，某小学两名学生小朱和小廖在学校操场一起玩耍。小廖把小朱当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小廖对小朱射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小朱的右眼，小朱捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小廖吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小朱送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小朱那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成终生残疾。 二、学生讨论
对于小朱受到的伤害，谁应该负责呢？
学生：我觉得由小廖负责，因为是她的失手造成了小朱的伤害。
学生：我觉得由学校负责，在学校出了事，当然由学校负责。况且体育器材是学
校提供的。
学生：我也认为应该由小廖负责，当然是谁做的谁来承担。 三、校园意外伤害的概念。
校园意外伤害指:体育课、课间活动中、午休时发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可以加以预防和控制。 四、学生讨论并说一说。
你见过的或亲身经历过的一些校园意外伤害事件。 1、 不能拿尖锐的物品对着别人。 2、 不能在教室里猛跑。 3、 不在教室中嬉戏、打闹。
4、 当发现自己前面有人突然摔倒时，应马上停下脚步，同时大声呼救， 告知后面的人不要向前靠近。
5、 上下楼梯应排队，不要拥挤或站在楼梯扶手外面。不在楼梯上打闹。 6、 文明礼让，上下楼梯应排队。 7、 不要攀爬树干，能不能在树上玩耍！ 8、 远离电源开关，以防中电！ 9、 不在校园里打架斗殴。 10、 叠罗汉很危险！
11、 打扫卫生注意安全，不应把身体伸出窗外，或站在窗外。 12、 站在扶梯上时，应有人在下面扶着。
13、 拔河比赛时，千万不要突然松手，那样会让对方摔得很惨。 五、安全提示。 1、教学楼里防滑倒防碰撞 2、教室内不追打防碰撞 3、上下楼梯靠右行防拥挤 4、不在危险的地方做游戏 5、课间不做剧烈运动
6、不带管制刀具剪刀等危险物品
六、课间休息切勿剧烈运动。
小学生，每节课后安排10分钟的休息时间，为的是让学生的大脑有所放松，精神上得到适当的调节，以更充沛的精力上好下一节课，可是，有些同学在课间休息时间，却去参加跑步打篮球等剧烈运动，这种做法值得引起注意。 首先、这会影响学习、剧烈运动后心跳必然明显加速，往往由一般每分钟70次左右增至120—140次，加快了的心率常需5—10分钟才能完全恢复。而课间休息时间很短，不可能在剧烈运动后有充裕时间恢复心率，立即进教室上课，心跳难以很快平静，注意力不集中，影响听课效果。
其次，会影响健康。一节课的紧张学习，大脑处于紧张状态，而腰及四肢肌肉处于静止状态，如果这时毫无准备地去进行剧烈运动，身体很不适应，容易引起运动性创伤，特别是冷天剧烈运动后，大汗淋漓，未经抹洗更衣，穿着湿衣服继续上课，还容易着凉感冒，甚至并发其他严重疾病。
课间休息参加剧烈运动体力消耗热量，而不少学生早餐进食少，供给的热量往往不足，到第三四节课时，更容易出现低血糖反应，出现疲劳、头晕、眼花、记忆力下降，除影响学习处，还会损害健康。
因此，按照卫生学的要求，在课间休息的几分钟时间里，既不应坐在教室继续学习不活动，也不宜参加剧烈运动。
比较理想的休息方法是，下课后立即到室外去呼吸新鲜空气，舒展一下身体，做一些比较和缓的运动，如做轻松的游戏、散步、远眺等，这样才有利于身体健康和学习效率的提高，而达到课间体息的目的。 七、温馨提示
自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。
不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。 不要拿任何物品相互投掷，更不要拿东西袭击别人。 不要在高处、窄处和没有护栏的地方玩耍。 八、拓展训练。
你会怎样处理这些事情？
1、朱冉同学今天来学校的时候，在路上捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后，他悄悄来到一个女同学的后面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩到了后面同学地脚。如果你是老师，应该