内容发布更新时间 : 2024/5/13 0:11:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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第1单元《爱我中华》教案

1教学目标

1.能够用圆润而有弹性的声音、热情豪放的情绪演唱《爱我中华》。

2.通过歌曲《爱我中华》的教学,进行各民族大团结的教育和爱国主义教育。 2学情分析 《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲,是90年代初乔羽和徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。歌中唱道:“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六族语言汇成一句话:爱我中华!”歌曲在把五十六个民族比做“鲜花”的基础上,又把五十六个民族比做“兄弟姐妹”,并且呼唤出五十六个民族的共同心声“爱我中华!”。朴实的语言、简洁的音调,深刻地反映出我国各民族的亲密团结和爱国爱家的深厚情感,极大地激发了我国各民族人民的爱国热情。所以,这首歌很快得到了广大人民群众的喜爱。

歌曲是三段体曲式,第一乐段为全曲主题部分,节奏明快、旋律清新流畅,热烈活跃,富有舞蹈性,奠定了歌曲的基础,。第二乐段是由衬词构成的对比性段落,衬词鲜明地表现了少数民族的语言特点。欢快活泼、兴高采烈的情绪唱出主题──爱我中华。第三乐段 ,曲调高昂,具有强烈的号召性和使命感,表现了中华儿女爱中华的深厚感情。最后一小节精练坚定,使全曲以肯定的语气结束,表现出爱我中华的决心。 3重点难点

1. 学会用欢快、明朗的声音演唱歌曲《爱我中华》。 2.前十六和后十六节奏型的准确掌握。 3. 唱准歌曲中的大跳音程。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动

活动1【导入】课堂小节

1.简单讲述歌唱基本要求。

2.请同学们跟着音乐把歌曲演唱一遍,注意歌曲的基本情绪。 3.聆听宋祖英的演唱,了解歌曲的演唱形式。 4.

一乐句4小节由音乐主题发展而成。第二乐句是第一乐句

的变化重复。第三乐句是由衬词构成补充句。中间的衬词鲜明的表现了少数民族的语言特点。

——爱我中华。第二乐段曲调高昂。表现人们以实际行

动建设自己国家的决心。第二乐句表现内容和歌词扩充了3

5

二、设计演唱形式 1. 2.歌曲主要部分:由男女同学领唱,并加入男女声齐唱。

3.副歌(高潮)部分:由男女同学齐唱,并加入其它的演唱形式。 三、诠释歌曲

1.按设计好的演唱形式完整跟伴奏演唱一遍,并提醒学生注意看老师的手势。 精品K12教育教学资料

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2.请有能力的同学,担任领唱,并配合其他同学、老师,演绎歌曲。 四、课堂小结

同学们,这节课我们用不同的演唱形式来演绎了这首《爱我中华》,在同学们热情洋溢的歌声中,让我感受到了音乐的魅力,课后希望同学们用更多的演唱形式去设计、演绎自己喜爱的歌曲。

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