内容发布更新时间 : 2024/12/25 1:01:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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八年级语文下册第一单元写作《学习仿写》
教学设计
写作《学习仿写》 课时安排:一课时 课型:复习指导课 多媒体使用:使用 教学目标:
1.知识与能力:能够综合运用语能力,逐步掌握语句以及语段的仿写方法。
2.过程与方法:通过观察材料,静心思考,寻找切入点完成仿写,并从主题、句式、修辞、措词、情感等方面进行修改。
3.情感态度与价值观:培养学生健康的审美情趣。 教学重点:领会仿写的方法。 教学难点:掌握修改的要领。 教学方法:优化讲练,指导修改。 学法指导:交流质疑,互相评改。 教学过程:
一、诗歌填词,自然导入
盛开的五月,迎了一年一度的 (填写一个节日名称),望着一束束鲜红的康乃馨,仿佛看到了慈祥可爱的母亲。
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教师:请同学们在心里默默地想想这个节日的名称,然后把这首外国小诗朗诵出。(母亲节)
你是从诗歌中哪些提示中感知到的?(五月,康乃馨,母亲……)曾经在06年陕西省综合性学习活动中,就有这样一种考查题型。
“综合性学习”是近年中考试题的一个亮点。此类试题侧重于对同学们运用知识解决实际问题这一能力的考查,综合性逐渐增强。能力考查点有很多,今天我们一起交流的是“仿写”能力。
二、寻美之旅第一站:邀请学生参加“寻找最美妈妈”的综合性学习活动。
(一)教师:同学们,你认为怎样的妈妈最美?请你用一个词语或短语表明自己的观点。(陕西省中考综合性学习试题“活动二”)
(二)【陕西省中考综合性学习“仿写”试题列举】 【 (活动四)赞“美” 】你推荐的候选人荣获了“最美妈妈”称号,请你给她写一则贺词。(2分)
要求:①仿照小诗划线部分拟写; ②必须围绕你刚刚表明的观点;③字数不必完全相同。 我们这群母亲 我的“最美妈妈”, 把和平的旋律 您 摇进世界的心脏
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——(瑞典)沙克丝 ——爱您的×××
学生写完之后,教师指导修改:贺词是题型,实际考查的是仿写能力。
仿照内容:第一句为“贺词”的具体内容,其中“和平”为表明的观点。
“和平的旋律”是将“和平”这种愿望幻化为音乐的“旋律”。
仿照句式:第一句注意“把、将、用……(介词)”;第二句注意“动宾短语”。
还可以仿照修辞:“世界的心脏”(拟人)【高要求,不苛刻要求学生。】
答案示例一:您把勤劳的美德 融入我的血液 答案示例二:您用无私仁爱的善举 唤醒人们的良知 练习一预设达成目标:通过13年的仿写小诗的练习,领悟仿写“散句”的要求。
(三)明确综合性学习的考点:
教师:下面,让我们看看《中考说明》中关于综合性学习考点的具体要求(教师撷取重点)——①筛选、提取并整合各类材料的信息。
②运用多种方法,从不同的角度,进行多样化的探究,对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。③探讨语言材料反映的人生价值、时代精神和人思想。
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