内容发布更新时间 : 2024/11/8 4:34:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

掌握摘抄的知识，积累字词和古诗。 24.司马光 本课描写了司 马光砸缸救人的故2 事，重点是参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思。 25掌声 本课两次掌声带给英子的心理变化，重点是通过语言2 和动作的描写，来体会英子的心理变化。 26 灰雀 本文讲述了列 宁、男孩和灰雀之间2 第八单元 的故事，重点是分角色朗读人物对话，体会列宁和男孩是如何爱鸟护鸟的。 27.*手术台就是阵地 本课写了白求 恩大夫在万分危急1 的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹。重点是结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。 口语交际 本次口语交际 主题是《请教》，在1 小组合作，交流评16 价。 1. 默读课文，联系事情背16 景理解课文。 2.查阅资料了解人物事迹。 1.多元认字，指导写字。 16 2.分角色朗读人物对话，体会人物爱鸟护鸟的心理。 1.带着问题理解课文意15 思。 2.比较阅读两次掌声带给英子的变化。 1.结合注释，联系上下15 文，理解句子的意思。 2.借助图片理解课文，背诵课文。 我们有不会的问题是怎么请教别人。重点是注意使用请教的礼貌用语，不清楚的地方及时追问。 习作 本次习作主题 是看图《那次玩得真1 高兴》，引导学生把自己玩时快乐的心情写下来。重点是把自己快乐的心情写下来。 语文园地 本次园地主要 内容是交流默读的2 方法，积累带有目字旁的字，辨析近义词，学会分类，积累名言。重点是掌握默读的方法，积累字词和名言。 期末中复习及检测 18-20 1.指导学生用合作探究17 法来学习默读、辨析近义词，学会分类。 2.诵读名言，背诵名言。 小组讨论法引导学17 生讨论怎么玩的？心情怎样？然后练习写一写。

2018新人教版部编本三年级上册语文教

学计划及教学进度

一、教学内容

1、主要内容

本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了习作例文和习作：我们眼中的缤纷世界。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。

2、总体分析

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

二|、教学目标 1、学习习惯

①继续掌握正确的读写姿势并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

②继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

③继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 ④培养正确有书写习惯。 2、识字写字

①会认250个字,学会250个字,培养学习汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯,会使用字典和词典,有初步的独立识字能力。

②开始学习使用钢笔，通过学习正确的执笔和运笔方法，能较熟练地书写钢笔正楷字，做到期规范、端正、整洁。

3、阅读

①用普通话正确、流利、在事情地朗读课文，初步学会默读，养成一边默读一边思考的习惯。能对课文中不理解的地方提出疑问。

②能联系上下文，理解词句的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用在体会词句的过程中，体会句号、逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

③能复述叙事性作品的大意，初步感知作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流阅读感受。

④积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

4、习作

①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意将自己的习作读给大家听，与他人分享习作的快乐。

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象深刻的内容。

③能用简短的书信、便条进行书面交际。在表达中，根据需要，正确使用冒号、引号，学习修改习作中有明显错误的词句。

5、口语交际

①能用普通话进行交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同意见与人商讨。