内容发布更新时间 : 2024/5/2 14:45:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学五年级语文S版第九册第六单元《少年闰土》优秀教案和教学反思

《少年闰土》节选自我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生的《故乡》，这是一篇精读课文，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事，最后写两人的分别和友谊。选编这篇课文的主要意图是：继续练习用比较快的速度阅读课文；体会课文所表达的思想感情。难点是理解一些含义比较深刻的句子。本篇课文是落实本单元重点训练项目:联系上下文或已有的知识经验理解含义深刻句子的第二篇课文。

学情分析

因为课文写的是少年时代的事情，学生容易产生共鸣。但由于

我班学生地处南方城市，想必对课文中提到的下雪时去捕鸟，海边捉鱼等新鲜事既陌生又会十分感兴趣，而对课文中时代的背景下的一些含义深刻的句子很难理解，教学时我要注意指导。在学法指导中，我将以培养学生的“自主学习，合作探究”为训练重点，加深对课文的理解。

教学目标

１、知识与技能: ⑴ 会写生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 ⑵ 能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 ⑶ 整体感知闰土的形象。

２、过程与方法： ⑴ 有速度地默读课文。 ⑵ 概括课文主要讲了几件事。 ⑶ 根据画面展开联想。

３、情感、态度、价值观： 体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的健康、机灵、纯朴和勇敢。

教学重点和难点

教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的形象。

教学难点：理解含义深刻的句子， 揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。

对鲁迅的认识和了解不够，但能记起他写的课文。

激发学生对鲁迅的兴趣，从而激起学生对课文学习的欲望。

二、认识闰土，了解特点

设计科学、合理的问题，引导学生体会人物的性格特征。