内容发布更新时间 : 2024/6/15 2:16:51星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
第五课时(Section B 1a-1d)
【学习目标】
1. 学习运用过去进行时谈论过去的事情或讲述过去的故事，掌握when和while引导的时间状语从句表达过去发生的动作。
2. 通过听说练习，帮助学生提高对故事中主要信息的提取能力以及对事件先后顺序的把握。
【学习重点】
★重点单词：realize（理解；领会；认识到）.
★重点短语：get to（到达）, walk by（路过）, make one’s way（前往；费力地前进）. ★重点句型：
—When the school basketball competition started.（当学校的篮球比赛开始的时候...） —When the school basketball competition started, Kate was still making her way to school.（当学校的篮球比赛开始的时候，凯特还在去学校的路上。）
【课前预习方案】
(一)小小翻译官。(请预习课文，将下列中文译成英文)
1. 在路边 by the side of the road 2. 到达 get to
3. 公共汽车站 bus stop 4. 动物保护热线 Animal Helpline 5. 等待 wait for 6. 路过 walk by 7. 理解；领会 realize 8.在家里 at home (二) 请读下列句子，并根据语境用when或while填空。
1. John was listening to the news on the radio when I visited him yesterday. 2. While Helen was walking on the street, she met her math teacher Mr. Lee. 3. Yesterday evening I was playing the piano when the door bell rang. 4. My mother was sleeping while my father was playing the piano. 5. Tina was cooking dinner while Peter was cleaning the living room. （四）想一想。
1. 主句的动作是持续性的，而从句的动作是短暂性的，此时用 when 引导的时间状语从句，主句用 过去进行 时态，从句用 一般过去 时态。
2. 主句的动作是短暂性的，从句的动作是持续性的，此时用 while 引导从句，主句用 一般过去 时态，从句用 过去进行 时态。
9. 篮球比赛 basketball competition 10. 前往 make one’s way
【课堂活动方案】
活动一：听力训练。
1. 让学生读懂1b的3个问题。
2. 听第一遍录音，用简短的答案回答问题。
3. 让学生读1c中的6个句子，理解每个句子所描述的事件。 4. 听第二遍录音，按事件发生的先后顺序给这6个句子排序。
5. 根据1b，1c的信息补全下列句子。
①When the school basketball competition started, Kate was still making her way to school. ②When Kate got to the bus stop, she realized that her bag was still at home. ③While she was running back home, she saw a dog by the side of the road and it was hurt. 活动二：结对活动。
1. 两人一组，用下列语言结构谈谈凯特为什么错过学校的篮球比赛。 A：When the school basketball competition started...
B: When the school basketball competition started, Kate was still making her way to school. 2. 请几组同学展示对话。
【当堂评价方案】
★快乐阅读。
Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ｗａｓ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ Ｂｏｂ’ｓ ｂｉｒｔｈｄａｙ．Ｈｅ ｉｎｖｉｔｅｄ ｍｅ ｔｏ ｈｉｓ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｐａｒｔy. Ａｎｏｔｈｅｒ ｆｒｉｅｎｄ，Ｇｕｙ，ｈｅ ｏｆｆｅｒｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ ｍｅ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ ｂｙ ｃａｒ．Ｉ ｗａｓ ｇｅｔｔｉｎｇ ｄｒｅｓｓｅｄ ｗｈｅｎ Ｇｕｙ ｒａｎｇ ａｎｄ ｓａｉｄ ｈｅ ｗａｓ ｉｌｌ． Ｓｏ Ｉ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｇｏ ｂｙ ｔｒａｉｎ． Ｕnｌｕｃｋｉｌｙ，ｗｈｉｌｅ Ｉ ｗａｓ ｔａｌｋｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ, ｔｈｅ ｃａｔ ｗａｌｋｅｄ ｏｖｅｒ ｍｙ ｃｌｅａｎ ｓｈｉ-ｒｔ，ｓｏ Ｉ ｈａｄ ｔｏ ｓｐｅｎｄ ａ ｆｅｗ ｍｉｎｕｔｅｓ ｆｉｎｄｉｎｇ ａｎｏｔｈｅｒ ｏｎｅ ａｎｄ Ｉ ｗａｓ ｌａｔｅ ｆｏｒ ｌｅａｖｉｎｇ．Ａｓ Ｉ ｗａｓ ｗａｌｋｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｏｎ，ｉｔ ｓｔａｒｔｅｄ ｓｎｏｗｉｎｇ ａｎｄ Ｉ ｇｏｔ ｖｅｒｙ ｃｏｌd.Ｉ ｊｕｓｔ ｍｉｓｓｅｄ ａ ｔｒａｉｎ，ａｎｄ Ｉ ｈａｄ ｔｏ ｗａｉｔ ａｔ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｈａｌｆ ａｎ ｈｏｕｒ． Ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｆｉｎａｌｌｙ ａｒｒｉｖｅｄ，Ｉ ｗａｓ ｆｒｏｚｅｎ（冻僵）!Ｉ ｗａｓ ｓｏ ｃｏｌｄ ａｎｄ ｔｉｒｅｄ ｔｈａｔ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｊｏｕｒｎｅｙ Ｉ ｆｅｌｌ ａｓｌｅｅｐ ａｎｄ Ｉ ｍｉｓｓｅｄ ｍｙ ｓｔａｔｉｏｎ．
Ｉ ｇｏｔ ｏｆｆ ａｔ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｓｔｏｐ ａｎｄ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｗａｌｋ ｂａｃｋ ｔｏ Ｂｏｂ’ｓ． Ｉ ｗａｌｋｅｄ ｆｏｒ ｈａｌｆ ａｎ ｈｏｕｒ ａｎｄ ｔｈｅｎ Ｉ ｒｅａｌｉｚｅｄ Ｉ ｗａｓ ｌｏｓｔ． Ｌｕｃｋｉｌｙ Ｉ ｆｏｕｎｄ ａ ｐｈｏｎｅ ａｎｄ Ｉ ｔｅｌｅｐｈｏｎｅｄ ｆｏｒ ａ ｔａｘｉ．Ｗｈｅｎ Ｉ ｆｉｎａｌｌｙ ａｒｒｉｖｅｄ ａｔ Ｂｏｂ’ｓ ｈｏｕｓｅ, ｉｔ ｗａｓ ｎｅａｒｌｙ ｍｉ-ｄｎｉｇｈｔ ａｎｄ ｐｅｏｐｌｅ ｗｅｒｅ ｇｏｉｎｇ ｈｏｍｅ．Ｗｈａｔ ａ ｔｅｒｒｉｂｌｅ ｅｖｅｎｉｎｇ！ 请根据短文内容，判断下列句子的正误。正确的写“Ｔ”，错误的写“Ｆ”。 （ Ｆ ）１． Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ｗａｓ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ Ｇｕｙ’ｓ ｂｉｒｔｈｄａｙ． （ Ｔ ）２． Ｇｕｙ ｗａｓ ｉｌｌ，ｓｏ Ｉ ｈａｄ ｔｏ ｇｏ ｂｙ ｔｒａｉｎ．
（ Ｆ ）３． Ａ ｄｏｇ ｗａｌｋｅｄ ｏｖｅｒ ｍｙ ｃｌｅａｎ ｓｈｉｒｔ ａｎｄ ｍａｄｅ ｉｔ ｄｉｒｔｙ． （ Ｔ ）４． Ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｗａｓ ｓｎｏｗｙ ａｎｄ ｃｏｌｄ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ． （ Ｆ ）５． Ｉ ｇｏｔ ｔｏ Ｂｏｂ’ｓ ｈｏｍｅ ｏｎ ｔｉｍｅ．
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
第六课时 (Section B 2a-2e）
【学习目标】
1. 阅读人们回忆并讲述重大事件发生时他们正在做的事情的文章，熟练运用过去进行时讲述发生在过去某一时间段的事情。
2. 培养学生关注历史，热爱祖国，热爱和平的优良品质。
【学习重点】
★重点单词：passage（章节；段落）, pupil（学生）, completely（彻底地；完全地）, shocked（惊愕的；受震惊的）, silence（沉默；无声）, recently（不久前；最近）, terrorist（恐怖主义者；恐怖分子）, date（日期；日子）, tower（塔）
★重点短语：at that time（在那个时候）, in silence（沉默；无声）, take down（拆除；记录）, at first（起初；起先）, so..that（如此......以至于）, tell the truth(说实话）. ★重点句型：
1. People often remember what they were doing when they heard the news of important events in
history.（人们总是记得当他们听到历史上重大事件的新闻时，他们正在做什么。） 2. Although some people may not remember who killed him, they remember what they were
doing when they heard the news.（尽管一些人可能记不得谁杀害了他，但是他们记得当他们听到这个消息时他们正在做什么。）
3. More recently, most Americans remember what they were doing when the World Trade Center
in New York was taken down by terrorist.（最近地，大多数美国人记得当纽约世贸中心被恐怖分子炸毁的时候他们正在做什么。）
【课前预习方案】
(一)小小翻译官。(请预习课文，将下列中文译成英文)
1. 例如 for example 2. 一次重大的事件 an important event 3. 美国历史 American history 4. 被刺杀 be killed 5. 学生 school pupil 6. 在那个时候 at that time 7.在厨房里 in the kitchen 8. 在广播上 on the radio 9. 新闻报道员 newspaper reporter 10. 被吓到 be shocked 11.在那之后 after that 12. 在沉默中 in silence 13. 世贸大楼 the World Trade Center 14. 拆除 take down 15. 记得在做某事 remember doing sth. 16. 起初；起先 at first 17. 往窗外看 look out of the window 18. 如此......以至于 so...that （二）请通读2b的文章，完善下列表格中两起重大事件的信息。 Dr. Martin Luther King was killed When was the event? Where was the event? What was Robert Allen doing? How did he get the news?
April 4, 1968 America eating dinner with family on the radio.
The World Trade Center was taken down by terrorists When was the event? Where was the event? What was Kate Smith doing? How did she get the news? September 11, 2001 New York working in her office her friend told her 【课堂活动方案】 活动一：老师引出一件最近发生的重大事件，让学生说说当他们听到这个消息时自己正在做什么。
活动二：阅读训练。
1. 让学生朗读一遍2b的文章。
2. 请两名同学分别根据课文内容回答《课前预习方案》第（二）题表格中两个重大事件的信息。
3. 师生共同理解课文内容。
4. 让学生在不看课文的情况下判断2c中句子正误。 活动三：完成2d的任务。
1. 让学生读2d的句子，并在文中找出与这些句子意思相近的句子。 2. 师生共同理解两组句子的意思。
【当堂评价方案】
★完形填空。
Ｐｅｏｐｌｅ ｏｆｔｅｎ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｄｏｉｎｇ １ ｔｈｅｙ ｈｅａｒｄ ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｏｆ ｉｍ-ｐｏｒｔａｎｔ ｅｖｅｎｔｓ ｉｎ ｈｉｓｔｏｒｙ． Ｔｗｏ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｄｏｉｎｇ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ２ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｎｅｗｓ．Ｒｏｂｅｒｔ Ａｌｌｅｎ ｗａｓ ｓｔｉｌｌ ａ ｓｃｈｏｏｌ ｐｕｐｉｌ ｗｈｅnｈｅ ｈｅａｒｄ ｔｈａｔ Ｄｒ.
Ｌｕｔｈｅｒ Ｋｉｎｇ ３ ｏｎ Ａｐｒｉｌ ４，１９６８． Ｈｅ ４ ｄｉｎｎｅｒ ｗ
ｉｔｈ ｈｉｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｉｎ ｔｈｅ ｋｉｔｃｈｅｎ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｈｅａｒｄ ｔｈｅ ｎｅｗｓ ５ ｔｈｅ ｒａｄｉｏ． Ｈｉｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｗｅｒｅ ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ ６ ！Ａｎｄ ｔｈｅｙ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｔｈｅ ｒｅｓｔ ｏｆ ｄｉｎｎｅｒ ７ ｓｉｌｅｎｃe.Ｍｏｒｅ ｒｅｃｅｎｔｌｙ，Ｋａｔｅ Ｓｍｉｔｈ ｆｒｏｍ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ ｗｉｌｌ ｎｅｖｅｒ ８ ｗｈａｔ ｓｈｅ ｗａｓ ｄｏｉｎｇ ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｈｅａｒｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ Ｗｏｒｌｄ Ｔｒａｄｅ Ｃｅｎｔｅｒ ｗａｓ ９ ｄｏｗｎ ｂｙ ｔｅｒｒｏｒｉｓｔｓ！Ｓｈｅ ｗａｓ ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ｈｅｒ ｏｆｆｉｃｅ ｎｅａｒ ｔｈｅ ｔｗｏ ｔｏｗｅｒｓ ａｔ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ．Ｓｈｅ ｗａｓ ｓｏ ｓｃａｒ-ｅｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｈａｒｄｌｙ ｔｈｉｎｋ １０ ａｆｔｅｒ ｔｈａｔ．
（ Ａ ）１．Ａ. ｗｈｅｎ Ｂ．ｗｈａｔ Ｃ．ｈｏｗ Ｄ．ｗｈｏ （ Ｃ ）２．Ａ．ｈｅａｒ Ｂ．ｈｅａｒｉｎｇ Ｃ．ｈｅａｒｄ Ｄ．ｔｏ ｈｅａｒ （ Ｄ ）３．Ａ．ｋｉｌｌ Ｂ．ｋｉｌｌｉｎｇ Ｃ．ｋｉｌｌｅｄ Ｄ．ｗａｓ ｋｉｌｌｅｄ （ Ｄ ）４．Ａ．ｅａｔ Ｂ．ａｔｅ Ｃ．ｅａｔｉｎｇ Ｄ．ｗａｓ ｅａｔｉｎｇ （ Ａ ）５．Ａ．ｏｎ Ｂ．ｉｎ Ｃ．ｆｏｒ Ｄ．ａｔ （ Ｂ ）６．Ａ．ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ Ｂ．ｓｈｏｃｋｅｄ Ｃ．ｓｃａｒｅｄ Ｄ．ｅｘｃｉｔｅｄ （ Ｂ ）７．Ａ．ｏｎ Ｂ．ｉｎ Ｃ．ｗｉｔｈ Ｄ．ａｔ （ Ｃ ）８．Ａ．ｒｅｍｅｍｂｅｒ Ｂ.ｂｅｌｉｅｖｅ Ｃ．ｆｏｒｇｅｔ Ｄ．ｒｅａｌｉｚｅｄ （ Ｃ ）９．Ａ．ｔａｋｅ Ｂ．ｔｏｏｋ Ｃ．ｔａｋｅｎ Ｄ．ｔａｋｉｎｇ （ Ｄ ）１０．Ａ．ｌｏｕｄｌｙ Ｂ．ｑｕｉｅｔｌｙ Ｃ．ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ Ｄ．ｃｌｅａｒｌｙ