内容发布更新时间 : 2024/7/8 1:18:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

山阳县基础教育科研课题

成果鉴定书

课题批准号：

课 题 名 称： 初中语文阅读教学研究与讨论 课题负责人： 陈 莉 所 在 单 位： 山阳县元子街镇初级中学 填 表 日 期： 年 月 日

山阳县教研室制

一、基本情况

提交鉴定 成果附件 课题申请书 课题结题报告 论文 成果主件 成果鉴定书 的 成果 申请鉴定方式 通讯结题 原计划成果形式 报告 论文 教学设计 教学反思等 原计划完成时间 年月 通讯地址 联系电话 山阳县元子街镇初级中学 电子信箱 邮编 课题组主要成员名单 姓 名 郭丽萍 史小波 陈 莉 工作单位 元子街初级中学 元子街初级中学 元子街初级中学 职务和职称 中 二 中 一 中 二 中 一 中 一 承担任务 实践指导 理论指导 负责人 撰写论文 结题报告 田 斌 元子街初级中学 屈传超 元子街初级中学

二、工作报告（不超过字）

内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况；成果的代表作等。 课题研究主要过程和活动 （一）成立课题组，做好研究前的培训 确立了研究课题之后，我校于年月份成立了阅读教学“初中语文阅读教学研究与讨论”研究的课题组，由马朝春、史小波、陈莉、郭丽萍、屈传超、田斌等六位老师组成。由语文科组长陈莉任课题组组长。 课题组成立后，我们组织课题组老师认真学习江总书记《关于教育问题的讲话》，新的《语文课程标准》和相关的语文教学理论，组织课题组老师外出学习，通过学习，课题组老师更新了教育观念，提高了教学理论水平，具备了课题研究的能力。 （二）确定具体的研究内容 本课题主要是研究“在阅读教学中开展‘语文阅读教学主动探究模式’” 研究分三个阶段进行。 前期准备阶段。文献资料的检索搜集（已基本完成） 第一阶段（年月——年月）研究阅读教学第一课时的教学，即创设情景，导入课文——师生共同确定第一课时的学习目标——围