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《数字电子技术》教案

课题名称 授课地点 教学目标 教学 重点 难点 认知性实践课：抢答器及举重裁判电路 数字电子实验室 ①让学生对数字电路有感性认识，激发学生学习兴趣。 ②通过简单电路的搭建与测试，增强学生学习信心。 举重裁判电路 逻辑图到实际电路的转换 教学基本内容与教学设计 一、初识数字电路 1、数字抢答器功能简介 2、数字抢答器电路简介 3、数字抢答器演示 二、动手做一做——搭建举重裁判电路 1、逻辑问题介绍 2、逻辑图（用与非门实现） 3、74LS00芯片介绍 4、数字实验箱简介 5、学生搭建电路 6、真值表的测试 【归纳总结】 【布置作业】 教学方式方法 实践教学法、讨论法、问题教学法、暗示教学法 教学手段及用具 实物 作 业 教学参考书 预习教材P1~P8 杨志忠《数字电子技术》； 阎石《数字电子技术基础》 《数字电子技术》教案

课题名称 授课地点 教学目标 重点 难点 模块一 数字逻辑基础模块 1.1数制与码制 1.2逻辑代数基础 教室 ①了解本章教学内容、教学要求及重点。 ②学习数制与码制。 ③掌握基本逻辑运算关系。 数制转换及基本逻辑运算 无 教学 教学基本内容与教学设计 课程介绍：模块化教学、模块化考核、重视实践技能的培养 本模块主要内容、教学要求及重点 【新课】 数字电路概述： 数字电路与模拟电路、数字电子技术的特点、数字电路的分类 1.1 数制与码制 1.1.1数制 1.1.2数制转换 1.1.3码制 1.2 逻辑代数基础 1.2.1基本的逻辑运算 1.与运算 1）与逻辑 2）逻辑表达式 3）真值表 4）与门逻辑符号 5）基本运算规则： 2.或运算 3.非运算 4.复合逻辑运算 【归纳总结】 【布置作业】 教学方式方法 讲授法、讨论法、问题教学法、实例教学法 教学手段及用具 多媒体 作 业 教学参考书 习题1—4；预习教材P9~P13；P19~P20 杨志忠《数字电子技术》； 阎石《数字电子技术基础》 《数字电子技术》教案

课题名称 授课地点 教学目标 重点 难点 模块一 1.2.2逻辑代数的公式、定理和规则 1.3逻辑函数的建立及其表示方法 教室 ①理解逻辑代数的公式、定理和规则。 ②理解逻辑函数的建立过程。 ③理解逻辑函数的表示方法，掌握主要表示方法间的转换。 逻辑函数的建立及其表示方法 逻辑函数的建立 【复习引入】 逻辑变量与逻辑函数的二值特性；基本的逻辑运算。 【新课】 1.2.2逻辑代数的公式、定理和规则 1.逻辑代数的公式和定理 2.逻辑代数的基本规则 【例1】证明逻辑等式 1.3 逻辑函数的建立及其表示方法 1.3.1逻辑函数的建立 【例2】三人多数表决电路 1.3.2 逻辑函数的表示方法 1.3.3逻辑函数的最小项表示法 教学 教学基本内容与教学设计 【例3】将Y?AB?BC展开成最小项表达式。 1.3.4 逻辑函数不同表示方法间的转换 1.真值表?表达式 【例4】写出例2真值表的逻辑函数表达式。 【例5】写出例3逻辑函数表达式的真值表。 2.逻辑图?表达式 【例6】写出下图所示逻辑图的逻辑函数表达式 ABCD&≥1&Y 【归纳总结】 【布置作业】 教学方式方法 讲授法、讨论法、问题教学法、实例教学法 教学手段及用具 多媒体 作 业 教学参考书 习题5、12；预习教材P14~P17 杨志忠《数字电子技术》； 阎石《数字电子技术基础》