内容发布更新时间 : 2024/5/19 8:51:03星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

九上语文《应有格物致知精神》练习题及参考答案

九上语文《应有格物致知精神》练习题及参考答案 基础能力测试

1．解释下列词语。 ①格物致

知： 。 ②袖手旁

观： 。 ③一帆风

顺： 。 2．“在中国传统教育里，最重要的是‘四书’，”一句中“四书”指的是 [ ]

A．《诗经》《尚书》《礼记》《易经》 B．《大学》《中庸》《论语》《孟子》 C．《春秋》《论语》《孟子》《礼记》 D．《韩非子》《列子》《孟子》《庄子》 3．下列句子是单句的一项是 [ ]

A．科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验

而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 B．实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。

C．因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。

D．我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。 4．下列短语结构类型相同的一项是 [ ]

A．中国学生 自然科学 传统教育 社会环境

B．抽象思维 轻视实验 一帆风顺 没有准备

C．做研究 作主张 出主意 显微镜

D．经书里说 盲目接受 栽种竹子 袖手旁观

5．下列句子中没有语病的一项是 [ ]

A．尽管他们怎么造谣、诽谤，铁的事实是改变不了的。 B．我虽然下决心学好数学，成绩总是提不高，老师也总是给我个别辅导。

C．有的同学，由于对语文无兴趣，因而对数学很爱好。 D．只要学习目的明确，只要肯刻苦努力并讲究学习方法，我们就能把学习搞好；否则，我们就不能完成自己的学习任务。

阅读文段，回答问题。 但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。

王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。这种观点，经验告诉我们，是不能适用于