内容发布更新时间 : 2024/5/18 10:44:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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2019届高考政治一轮复习计划

高三政治互研组

面对目前严峻的高考形式，结合我校高三文科生的具体情况，如何确保高三政治一轮复习有序进行，使学生有效的进行复习，为2019届高考的胜利打下坚实的基础，我们高三政治组经过互相讨论，精心的策划，周密的安排，特制定本届高三政治一轮复习计划，以便指导我组教师有目标、有计划地组织教学。 一、学情分析

本届只一个文科班，总体学生基础差，所以一轮复习要采用新授课的方式进行。 1.学生学习积极性不高，比较懒惰，缺乏主动性，考纲要求的知识点不能识记，因此也就没有建立起知识网络。

2.学习方法欠缺。部分同学对知识死记硬背，不能理解记忆，所以识记完遗忘的也快；没有良好的做题习惯，没有过程性标志；没有纠错的习惯。

3.学习能力有待提高。大部分学生与考纲要求的四个能力目标差距很远，部分具备基本的获取信息和解读的能力，调动和运用知识的能力差。

4.做题方法欠缺，缺乏基本的审题能力，尤其是非选择题，往往是答非所问，或者是张冠李戴。答题语言不规范，口语化现象严重；不能条理化，逻辑不严密等，非选择题是学生失分最严重的部分。

5.不关注生活，不关注时政，理论联系现实的能力差 二、复习目标

基础能力过关：发展基本能力（包括识记能力、运用能力）、掌握基本方法（主要是答题方法），一切围绕“夯基”进行。 具体目标： 1. 基础知识方面：

①能记住考纲要求的课本基础知识，包括基本概念、基本关系和基本理论 ②能够举出典型的事例来论证。比如，复习知识时要链接时政和生活。 ③ 能够对易错和易混的知识点进行比较，弄清之间的区别和联系。 ④你画出课、单元、模块知识图

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2. 能力技巧方面：

①知道政治选择题和非选择题常见的类型，并掌握每种类型题的作答方法 ②能熟练运用解题技巧、避免低级失误，做题效果得到提升。 ③学会用规范的术语、政治思维解决政治学科问题。 三、具体计划

4本必修：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》

（一）一轮复习时间安排（2018年8月——2019年4月）具体如下：

2018年8月——2018年月10月《经济生活》 2018年10月——2018年月12月《政治生活》 2018年12月——2019年月2月《文化生活》 2019年2月——2019年4月《生活与哲学》 目前复习状态：进度：《经济生活》第二单元 （二）复习措施

一轮复习主要是夯实基础知识，在课堂教学中一般可以采取三步走的方式。首先根据考纲对知识点进行点拨明确方向；其次对基础知识进行梳理对重点知识详解并拓展延伸；最后是随堂训练，知识内化，能力提升。在复习中具体从以下几个方面做起：

第一、坚持集体备课和个人备案结合：

充分利用每周集体备课会，进行集体备案，正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。结合学情，进行个案备写，提高复习的有效性

第二、课堂教学目标突出“精、细、实”：

每位老师要根据学情精心计划，一轮复习要不留死角，按考纲要求掌握每一个知识点，做到课前明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂40分钟要质量。

第三、精选试题，与高考接轨：

精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对高考政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批

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改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到复习巩固的作用，促进学生知识应用和技能的提高。 第四、引导学生关注社会热点。

高考试卷以问题为载体，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。

一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思考。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情，增强考生的社会责任感，这也体现了素质教育的要求。

第五、培优辅差方面：

重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。

针对学生基础差、选择题错误率高，大题失分严重的现状，作出以下具体安排： 1.基础知识的夯实

（1）课前进行基础知识梳理，让学生知道教材基础知识。

（2）课中进行重点突破，讲练结合，强化学生对知识的理解和运用。 （3）根据考纲，课后布置背诵任务，并进行盯背，让学生理解掌握知识。 （4）每课结束，要求学生进行知识梳理，列出知识框架，初步建立知识体系。 2.客观题（选择题）训练办法

（1）根据学情，精选试题，可由易到难，每周进行两次限时训练。

（2）试题评析要注重方法点拨，让学生形成认真读设问的习惯，要熟练掌握高考政治选择题类型及其答题技巧，尤其是二二组合式选择题。形成良好的作答习

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