内容发布更新时间 : 2024/5/19 8:16:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！） 1、华夏族是怎样形成的？

2、后人为什么称炎帝和黄帝是“人文始祖”？

【精讲点拨】

远古传说和历史事实有什么联系和区别？

神话传说是先民对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述，但也蕴藏着某些比较可靠的历史资料。总之，神话有可能是夸大的，对它不可全信；只有对于其中已被实物佐证的部分，才能相信。历史事实则是完全真实存在的客观事实，可以完全相信。

【达标检测】（我达标我快乐） 一．选择题

1.华夏族是今天汉族的前身，其形成的基础是( ) A.尧的部落联盟 B.禹的部落联盟

C.蚩尤的部落联盟 D.黄帝和炎帝的的部落联盟

2.孙中山的诗句：“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”是指( )

A.黄帝 B.炎帝 C.舜 D.禹 3.相传，发明养蚕缫丝的是( ) A.黄帝 B.炎帝 C.禹 D.嫘祖

4.传说中的尧舜禹先后做了部落联盟首领，他们被推举为部落联盟首领的方法叫( )

A.世袭制 B.禅让制 C.民主选举制 D.人民代表选举制 5.传说中为治水“三过家门而不入”的是( ) A. 黄帝 B.尧 C.舜 D.禹

6.后人称炎帝和黄帝为“人文始祖”的主要原因是( ) A.他为中华文明做出了重大贡献 B.他联合炎帝打败了蚩尤 C.他实行了禅让制 D.他创立了华夏族

二、非选择题 7.材料分析题

中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。

――孙中山 请回答：

⑴ 轩辕指的是谁？后人尊称他为什么？

⑵ 料中的“平定蚩尤乱”指哪一历史事件？

8.材料一：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利，尧曰：“终不以天下之病而利一人。”

——《礼记》 （1）材料一反应的是哪种制度？

（2）上述材料中的“轩辕”“尧”和“舜”的共同点有哪些？

第4课 早期国家的产生和发展（导学案）

班级_________小组___________ 姓名 【学习目标】

1.了解夏、商、西周更替的基本史实。 2.了解西周统治者为巩固统治实行的分封制。 重点：分封制

难点：对分封制影响的理解。 【自主学习】

●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记） 朝代 夏朝 建立时间 都城 阳城 建国之君 汤 亡国之君 周幽王 商朝 约公元前1600年 西周 公元前1046年 1.夏朝第二代国王是禹的儿子_________。从此，_____________代替了禅让制。 2.商王_______是商朝最后一个王，他穷奢极欲，对百姓征收重税，施用酷刑，残害人民。

3.周武王得到________、周公等人的辅佐，国力逐渐强大。

4.西周通过实行__________制成为一个强盛国家。

●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）

1.夏、商、西周三代的灭亡有什么相似之处？从中我们能得到什么启示？

2.西周实行分封制的目的是什么？受封诸候拥有什么权力？受封诸候应担负什么义务？

【达标检测】（我达标我快乐） 二．选择题

1.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 2.商朝建立于( )

A.约公元前2070年 B.约公元前2046年 C.约公元前1600年 D.约公元前771年 3.西周的都城定在( )

A.阳城 B.镐京 C.鹿台 D.殷

4.下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是( ) A.舜传位给禹 B.禹传位给伯益 C.禹传子，家天下 D.汤战胜桀 5.周初实行分封制主要是为了( )

A.削弱功臣、贵族的权力 B.巩固奴隶制国家政权

C.排斥异姓诸侯，团结同族诸侯 D.建立军事屏障，防止外族入侵

6.右图是建立我国历史上第一个王朝的( )

A.黄帝 B.禹 C.伯益 D.汤 二、非选择题 7.请阅读下列材料：

材料一 周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 材料二 请回答：

（1）材料一反映了西周的什么制度？

（2）周天子为什么要分封诸侯？诸侯要对周天子尽哪些义务？

（3）材料二中高居于金字塔顶端的是谁？