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2018-2019学年度第一学期合肥市小学生 发展绿色指标评价测试—五年级语文

学校： 姓名： 贴条形码区 班级： 注意事项 1．答题前，请将学校、姓名、班级填写清楚。 （正面朝上，请勿超出虚线方框） 2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3．主观题使用黑色签字笔书写。 4．必须在题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5．保持答卷清洁、完整。 正确填涂 缺考标记 一、基础知识 1.请用钢笔正确、工整地抄写下面的句子。 中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双，既便言志，又供观赏。 2.读一读，在括号里填上正确的字词。 （1）给下列字加上不同的偏旁组成新字，填入相应的括号里。 令 在这崇山峻（ ）之间，我隐隐约约地听到了（ ）铛的声音。 羊 慈（ ）的老师（ ）细地给我讲题，直到我弄明白为止。 （2）小溪纵横，huā cǎo cónɡ shēnɡ（ ），不管是甲虫还是蠕虫，只要是昆虫，法布尔都要去ɡuān chá（ ），还会拾许多石子和贝壳。为此 ，父母经常zé mà（ 他。他难过极了，很不情愿地把心爱的宝贝放进 lā jī（ ）堆。尽管如此，他还是每天xìnɡ zhì bó bó（ ）地把裤兜装得鼓鼓囊囊的。正是这种 对昆虫的痴迷，把他引进了科学的diàn tánɡ（ ）。 3.给加点字选择正确的读音或意思，用“ ”画出。 千载．难逢（zǎi zài） 精美绝．伦（断绝 独一无二的） 果实累．累（lěi léi） 久负．盛名（背弃 享有） 不禁．（jìn jīn） 步步紧逼．（靠近 狭窄） 4.照样子，选择正确的字填在“＿＿”上。 例：“泛làn成灾”中“làn”的意思是“江河水满溢”，因此“làn”在这里应该写作“滥”。 （1）“màn不经心”中“màn”的意思是“随便”，因此“màn”在这里应该写作“_______”。（慢、漫） （2）“fèn笔疾书”中“fèn”的意思是“摇动、举起”，因“fèn” 在这里应该写作“_______”。（奋、愤） （3）“悬崖绝bì”中的“bì”的意思是“像墙那样直立的山石”，因此“bì”在这里应该写作“_______”。（壁、璧） （4）“一如jì往”中的“jì”的意思是”已经”，因此“jì”在这里应该写作“_______”。（ 即、既） 5.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“我们由衷地、发自内心地感谢父母和老师多年来的默默付出。”这句话没有语病。 （ ） （2）“虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”这一句采用了比喻的修辞手法，突出了两人深厚的友谊。 （ ） （3）“诺贝尔发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。”句中的破折号表示强调重点。 （ ） （4）“喜出望外”和“一望无际”中的“望”意思相同。 （ ） 6.按要求，写句子。 （1）春天生机盎然、花红柳绿，孩子们都很喜欢。（改为双重否定句） （2）城市里的树木被称为“城市之肺”。城市里的树木能吸收空气中过剩的二氧化碳。（用关联词语把两句话连成一句话） 二、积累与运用 7.照样子，根据歇后语的意思，用“√”选择本来的字。 例：草把做灯——粗心． （欣 芯√） （1）孔夫子搬家——净是输． （舒 书） （2）高山上敲鼓——四面闻名． （明 鸣） （3）外甥打灯笼——照旧． （舅 救） （4）小葱拌豆腐——一清．二白 （青 轻） 8.古诗园地。 （1）读诗句，猜猜诗句中所描写的事物，并写在后面括号里。 解落三秋叶，能开二月花。 （ ） 遥知不是雪，为有暗香来。 （ ） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （ ） （2）读诗句，想想诗中描写的景点，并写在后面括号里。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （ ） （3）故乡一直是游子梦中的牵挂。重阳节时遥望故乡，王维吟诵：“ ，遍插茱萸少一人。”多年后回到故乡，诗人贺知章感叹：“ ，乡音无改鬓毛衰。”抬头望月，李白泪沾衣襟：“举头望明月， 。”王安石站在瓜州渡口，放眼南望，以诗寄情：“春风又绿江南岸， 。” 9.请将下列出自名著的句子与书名、故事连线。 淡泊以明志，宁静而致远 《红楼梦》 草船借箭 惺惺惜惺惺，好汉识好汉 《三国演义》 鲁智深倒拔垂杨柳 花果山福地，水帘洞洞天 《水浒传》 大闹天宫 世事洞明皆学问 ，人情练达即文章 《西游记》 刘姥姥进大观园 三、阅读理解，完成练习 （一）寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 10. 全诗以诗人与童子之间 的形式来描述寻访隐者的过程。“ ， ”告诉了我们诗人寻访的结果。 11. 结合自己的感受揣摩诗人的心情，并把正确选项的序号填入括号里。 A、一线希望 B、满怀希望 C、彻底失望 D、稍有失望 松下问童子，( ) 言师采药去。( ) 只在此山中，( ) 云深不知处。( ) （二）范仲淹苦读 我国自古有句名言:“有志者，事竟成。”宋代的范仲淹，就是一个胸怀．．大志．．的人。他从小就立下了“以天下为己任”的志向，并且说过，一个人如果不读书，没有抱负，即使能吃好穿好，也没有多大的意思。 为了实现自己的抱负，范仲淹勤奋苦读，忍受了常人不能忍受的艰辛。他家境贫寒，上不起学，便住进一间僧房，昼夜攻读。累了，他就用凉水洗脸;睡觉时，他往往连外衣都不脱，免得耽误读书的时间。家里的粮食不够吃，他就每天煮一锅粥，等粥凉了凝成块后，用刀切成四份，早晚各吃两份，就着盐浸的野菜充饥。 有个大官的儿子看到范仲淹生活如此艰苦还勤奋读书，很不理解，便把这件事告诉了父亲。他父亲说:“这是个有志气、有出息的孩子。你把咱们家的好饭菜送些给他吃吧!” 大官的儿子照父亲的吩咐做了。可是，过了两天，他发现送去的东西范仲淹一点也没有动。他很惊讶，便问范仲淹:“我父亲听说你勤奋苦读，非常赞赏，让我送些东西给你吃。你一点也没有动，难道是有什么得罪你的地方吗?”范仲淹恳切．．地说:“你们父子的深情厚意，我十分感激，只是我平时已经习惯吃粥了，并不觉得苦。现在如果突然享受这么好的饭菜，以后还能坚持得下去吗?” 后来，范仲淹甚至连一天两顿粥也吃不上了。他仍然坚持苦读，五年没有睡过一个安安稳稳的觉。 长期勤奋刻苦的学习终于使范仲淹成为一位著名的政治家、军事家、文学家。他为老百姓做了很多好事，实现了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。 12.联系上下文，理解文中加点词语的意思。 恳切： 胸怀大志：

13. 范仲淹为什么苦读，是如何苦读的？请用简练的语言概16.根据体质健康状况统计图（图一），你得出了什么结论？ 括。 14.请结合文章，判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。 A.写大官儿子的事例，侧面衬托出范仲淹坚持苦读的决心。 17.结合影响因素比例统计图（图二），判断以下说法或做法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。 ①同学们参与度不高的首要原因是场地不够。 （ ） ②教师科学有效的指导，可以提高学生的参与度。 （ ） （225字） （ ） B.本文语言风格幽默风趣，吸引读者。 （ ） C.文章开头和结尾引用名言，突出中心，增强说服力。（ ） 15.读了这篇文章，请结合实际写写自己的感受。

四、语文与生活 朝阳小学对学生体质健康状况和参加阳光体育大课间活动的情况进行了调查和统计，分析结果后绘制成如下统计图表。请根据图表完成练习。 健康状况统计图 (图一) 影响因素比例统计图 （图二） ③在学校里最重要的是学习，阳光体育活动参不参加无所谓。 （ ） 18. 如何让大课间的活动更加丰富多彩，请你结合图表提出合理化建议。（不超过20字） 五、习作 幸福是温馨的亲情，幸福是珍贵的友谊，幸福是给予，幸福是陪伴……你认为什么是幸福呢？请选择一件具体的事例写一篇记叙文，题目自拟，不少于400字。 （450字）