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2017年全国各地高考语文真题之诗歌鉴赏题所考查的情况分析

试卷 全国卷1 试题分布 14~15题 分值 11=5+6 年代题材 篇名作者 宋诗 《礼部贡院阅进士就试》 欧阳修 《送子由使契丹 》 全国卷2 14~15题 11=5+6 宋诗 苏 轼 《编集拙诗，成一十五卷，因题卷全国卷3 14~15题 （新课标） 11=5+6 唐诗 末，戏赠元九、李二十》 白居易 《太湖恬亭》 9=3+2+4 （2）（3） 宋诗 王安石 题 单项选择题+问答题 15.分析首联诗歌人物形象分析 题型 双项选择题+问答题 单项选择题+问答考查内容 14.判断赏析正误 15.分析诗句妙处 14.尾联用典赏析 14.判断赏析正误 15.分析诗眼“戏赠”及全诗情感 （1）分析诗句画面 14题（1）天津卷 单项选择题+问答（2）分析诗句情感 题+问答题 （3）分析诗句手法 唐诗 浙江卷 19~20题 8=2+6 唐诗 北京卷 14~16题 12=3+3+6 宋诗 江苏卷 10-11题 11=5+6 《秋兴》陆游 问答题+问答题 《晓行巴峡》王维 选择题+问答题 《采地黄者》白居易 填空+问答题 19.内容概括 20.分析诗中叙述与对比手法 14. 判断诗意理解正误 单项选择题+单项15. 判断手法赏析正误 16. 比较分析两诗中艺术手法 10. 诗词内容的理解 11. 诗词表达效果 14题（1）山东卷 （2） 上海卷 8=4+4 唐诗 《早上五盘岭》 岑参 （1）诗歌语言鉴赏 问答题+问答题 （2）诗歌内容鉴赏 （2017年全国卷1）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分） 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 【答案解析】 14．BE

【试题分析：B项“重点在表现考生们奋勇争先、一往无前”说法错误，此句重点描绘士子答题情况，考生们大清早就入场了，没有一点喧闹嘈杂之声。E项“表

示选材工作要依靠其他考官来完成”是谦逊之辞。全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国家选出真正的人才的责任感和使命感。】 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】注意易错点：意象错误+情感错误+手法错误。

15．①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；（2分）②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；（2分）③强化作者充满希望的喜悦之情。（2分）

【试题分析：“下笔春蚕食叶声”，先点出其修辞手法，比喻：把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音；再表述其作用、效果：描写了考

场上考生们紧张严肃答题的场景，也显示出来考生才华横溢，答题速度快。借此强化作者的喜悦之情。】 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】答题重点：诗句翻译+情感主旨。

（2017年全国卷2）（二）古代诗歌阅读（本大题共2小题，11分）

阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

送子由使契丹 苏 轼

云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”

14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）

A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。