内容发布更新时间 : 2024/4/28 5:03:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
板书设计：
11、常规能源
能源 常规能源是指：木柴、煤、石油、天然气、流水、风、太阳。 能源的形成需要漫长的时间，不可再生。 要节约能源，合理利用、开发。课后小结：
课后反思：
19 太阳能 第一课时
教学目标：
1、指导学生认识太阳能是还没有被充分开发、利用的新能源。
2、指导学生了解太阳能的直接利用以及把太阳能转化为电能的二次开发利用。 3、激发学生对能源问题产生忧患意识，产生探索、研究开发新能源的愿望。 教学重难点：
指导学生了解太阳能的直接利用。 把太阳能转化为电能的二次开发利用。 教学准备：
1、 《太阳能的应用》课件。
2、放大镜、火柴、透明、黑色塑料袋、水温表等。 教学课时：1 教学过程： 教学环节 聚焦话题 教师活动 提问：太阳的温度？ 学生活动 识，进行回答 学习新课 1、了解太阳能的利用 （2）学生举生活中的例子。 的利用。 2、实验研究 （1）实验1：太阳光的利用。 （2）解释现象。 （3）实验2：太阳热的利用。 46 教学意图 提出问题，继发兴趣 学生回忆学过的知聚焦话题，根据课件内容观看学生知道太阳能的应用 培养实验能力和语言表达能力 培养分析概括的能力 例句生活中的例子 回报实验 （1）看课件：了解太阳能的应用。 后进行回答 （3）观察书中的图片说说太阳能进行实验 （4）汇报实验结果。 （5）解释现象。 做业 准备制作太阳能热水器的材料。 准备材料 为下节课做准备 板书设计：
12、太阳能
太阳能的应用：
发电、晒衣、晒被褥、晒粮食、晒盐、太阳浴、太阳灶等。
放大镜可以将太阳光聚集一点。 黑色比白色吸热快。
课后小结;
第二课时 教学目标：
1、通过制作太阳能热水器，将对太阳能的利用有更深的了解。
2、指导学生了解太阳能的直接利用以及把太阳能转化为电能的二次开发利用。 3、激发学生对能源问题产生忧患意识，产生探索、研究开发新能源的愿望。 教学重难点：
制作太阳能热水器。 教学准备：
学生准备的制太阳能热水器的材料。 我国太阳能资源分布情况的资料。 教学课时：1 教学过程： 教学环节 聚焦话题 教师活动 学生活动 教学意图 1.上节课我们认识了太阳能，今天学生动脑思考自聚焦话题，提这节课我们一起来设计制作一个太己的太阳能热水出问题 阳能热水器模型。 学习新课 1、 学生设计太阳能热水器。 2、 学生制作太阳能热水器。 情况。 4、 交流制作经验。 5、 评价 器的设计 学生小组内进行培养学生的设计 小组汇报交流 评价 设计能力 培养学生动手操作的能力 培养学生交流表达、合作
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3、 学生实验太阳能热水器的使用学生制作 的能力 拓展知识 课后作业 板书设计：
12、太阳能
太阳能热水器的设计： 课后小结： 20 风能 第一课时
教学目标：
1、知道风能是自然界中一种清洁、可再生的能源。 2、能用简单器材做风有力量的实验，探究使用风力的方法。 3、关注有关能源的社会问题，意识到需要科学技术来解决能源问题。 教学重难点：
了解人类对风能的探索与利用。
能用简单器材做风有力量的实验，探究使用风力的方法。 教学准备：
有关人类利用风能的图片。 彩纸、小木棍、图钉。 教学课时：1
教学过程： 教学环节 聚焦话题 教师活动 来？ 2.谈话：今天我们来研究风能。 学习新课 1、了解风能的应用 （1）学生举自己知道的实例。 2、了解我国风能的利用 （1）交流资料
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阅读书上P44页阅读 收集风能的应用资料 阅读 搜集资料 拓展知识，加深映像 为学习风能做准备 学生活动 教学意图 激发学习兴趣，聚焦话题 1.（出示风车）提问：怎样让它转起学生自由回答 学生根据搜集的培养学生搜资料进行回答 交流 学生设计方案 集资料和交培养阅读资料和交流的 （2）观察图片说说风能的利用。 阅读资料后进行流的能力 （2）阅读书中资料 3、设计活动 （1）设计一个能提起重物的风车模型。 （2）交流设计方案。 作业 小组交流方案 能力 培养设计和小组合作的能力 1.小结：按照自己的设计方案准备材准备制作材料 料，下节课进行制作。 激发继续学习的兴趣 板书设计：
课后小结：
第二课时 教学目标：
1、能用简单器材做风有力量的实验，探究使用风力的方法。 2、关注有关能源的社会问题，意识到需要科学技术来解决能源问题。 教学重难点：
能用简单器材做风有力量的实验，探究使用风力的方法。 教学准备：
学生制作风车提重物活动的材料。 教学课时：1
教学过程： 教学环节 聚焦话题 学习新课 教师活动 案，小组内有没有修改的？ 1、 按设计方案进行制作。 2、 演示操作 3、 展示交流。 4、 进行作品评价。 作业 收集潮汐能的利用资料。 搜集资料 学生进行制作 小组交流 小组评价 培养动手操作和合作的能力 培养交流与评价的能力 了解其它的新能源 板书设计：
13、风能
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学生活动 教学意图 1.上节课我们交流了自己的设计方有修改的小组介绍 聚焦话题 设计制作：利用风力提起重物。
课后小结：
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