内容发布更新时间 : 2024/5/9 7:46:35星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

七年级上册语文第四单元综合性学习《少年正是读书时》

教案【三篇】

《少年正是读书时》教案一 教学目标

1．理解读书的重要性，积累关于读书的名言警句，了解名人读书的方法和经验，了解网上阅读的重要性。 2．进一步理解自己的读书观。

3．通过学习和活动，进一步提升学生的阅读兴趣，提升阅读的水平。

学情分析

现在，课业的负担使很多中学生疲于应付作业、考试，很少有时间来阅读课外书。即使读课外书，绝绝大部分也是与课程相关的辅导书。同时，随着电脑的普及，很多中学生都沉迷于网络，把大量的课余时间花费在网络上。有很多学生即使看与课程相关的课外书，内容也多是娱乐、网络、武侠、游戏等。 课时分配 1课时

艚萄设计(设计者：) 教学过程设计 一、图片导入

首先请同学们观看几幅图片，看看：你理解它们吗？(学生根据图片回答)这些名人、名胜古迹跟我们相隔了遥远的时空，可我们见到它们却像见到了老朋友，你是通过什么渠道理解了解它们的？

是的，书能引领我们跨越时空的界限，领略古今的风情，使我们“秀才不出门，而知天下事”。所以，我们不但要好读书，而且要读好书。下面请同学们把课本打开翻到本单元综合性学习，请同学们齐读前言。

二、看名人读书 环节一：读书名言

①古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了大量精彩的读书名言，你知道哪些呢？谁来说说？请同学们汇报自己搜集的情况。 ②老师这有一组名言，邀同学们一起来感受领悟(找生读) 书是一扇窗户——高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。”

书是良药——汉朝刘向说：“书犹药也，善读之能够医愚。” 书是阳光——莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。”

依照上面的例句，使用相同的修辞方法，写出你对书的理解。同桌之间互相交流一下。

书是________——我说：“________________。” 环节二：名人读书经验

读书也要掌握一些方式方法，名人的读书经验值得我们借鉴，你知道的名人读书经验有哪些？选择其中的一条来推荐给同学们。 老师这里有一些读书经验送给大家，希望与你们共勉。(齐读) 理学家朱熹的“三到法”，读书时要：心到，眼到，口到。 大教育家孔子的“学思结合法”——“学而不思则罔，思而不学则殆”。

史学家顾炎武的“新旧法”：每年用三个月复习旧知识，其余时间学新书。

苏轼说：“读书不厌百回读，熟读精思子自知。”

英国弗奥斯本说：“与其匆匆博览百本，不如彻底消化几本。” 希望这些读书经验对你的读书会有所协助。 环节三：名人读书故事

这么多的经验不是他们在一朝一夕中总结出来的，他们是在孜孜不倦地读书中得来的，他们身后有很多感人的故事，请同学们把你知道的名人故事讲给你的小组成员听，其他成员谈感想。

推荐四名学生在全班讲名人读书的故事，其他同学说感受。 三、谈我们读书

这些名人在获取知识的时候，经历了这样多的磨难，但是他们靠着勤奋执着，最终成为人们敬仰的人，同学们对他们渴求知识的精神也给予了充分的肯定。那么在衣食无忧的今天，同学们自己的读书情况又是怎样的呢？

1．出示读书调查问卷，分组完成调查报告，小组长汇报调查结果。

2．师：看来，我们课外阅读的情况不容乐观，大家是否认为课外阅读妨碍了学习而不去读呢？下面我们针对“课外阅读是否有必要”来谈一谈自己的看法。小组交流一下看法。 小组推荐代表发言。 3．辩论：网上阅读利弊