内容发布更新时间 : 2024/5/14 3:04:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学数学冀教版二年级下册六、三位数加减三位数《整百数加减整百数，几百几十的数加减整百数或整十数》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模

板

1教学目标

1.使学生掌握整百数、几百几十的数的简单加、减的口算方法,并能正确口算. 2.培养学生的迁移能力,提高学生的口算水平. 3.培养学生认真计算的良好学习习惯.

2学情分析

学生已经认识万以内的数,能够熟练地口算两位数加(减)一位数、两位数加(减)整十数,能够笔算两位数加(减)两位数等基础上教学的。

3重点难点

掌握整百数、几百几十的数的简单加、减的口算方法,并能正确口算。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】复习旧知，导入新课 1.拆数游戏.

(1)把下面各数拆成整百和整十数 360,480,520,790,210,630

(2)把下面各数拆成整百和一百几十的数 360,720,270,450,840,980 2.口答

(1)320是由几个百和几个十组成的? (2)320是由几个十组成的? (3)32是由几个十几个一组成的? 3.口算

(1)20+40+300= (2)300+400+20= (3)60-20+300= (4)300-200+60=

教师:这节课我们要学习几百几十的加减法,看谁积极动脑筋,依靠自己的力量,学会这部分知识.(板书课题)

活动2【讲授】探究新知

1.出示“咪咪快餐店”情境图,学生观察。 师:快餐店中有哪些食品?价格是多少?

生1:三明治每个15元。 生2:面包每个6元。 生3:火腿每个8元。 生4:饮料每杯5元。

2、解决提出兔博士的要求,学生自主解决,全班交流。 生1:第一天剩余多少元?

200-100=100(元)( 2个百减1个百得1个百) 生2:第二天剩余多少元?

360-200=160(元)( 36个十减20个十得16个十) 生3:两天一共收入多少元?

200+360=560(元)(20个十加36个十得56个十) ……

3、试一试,让学生自己口算并写出结果,再全班交流,交流时让学生说一说是怎样算的。 活动3【练习】巩固新知

1、练一练第1题,学生独立完成后,全班订正。

答案:920 350 640 800 170 380

2、练一练第2题,先让学生理解图意和问题,然后独立完成。交流时,重点说一说是怎样算的。 答案:120+500=620(千克)

3、练一练第3题,这是一道变式趣味练习题,学生读题 ,理解题意,再口算填出结果。 答案:450 350 250 150 50

4、练一练第4题,让学生观察情境图,再独立完成,全班交流。 活动4【活动】课堂小结

师说:今天我们一起学习了几百几十的加减法,下面我们要做一些练习,老师看看谁最认真,今天的知识学得最好.

活动5【作业】布置作业 1.看谁算得又对又快.

210+80= 360-200= 550-40= 400+450= 30+260= 630-200= 620-300= 720+40= 40+430= 760-60= 190+200= 890-80= 20+470= 300+570= 700-400= 870-750= 160+30= 230+40= 190-30= 280-60= 270-40= 60+120= 180-60= 410+50= 720-400= 150+300= 240+400= 450-300= 640-400= 700+210= 810-700= 770-600= 630+200= 300+370= 490-80= 450-400= 2.每张卡片上两个数的和是多少?差是多少? 140 423 350

216 440 336 560 335 650 444 360 238