内容发布更新时间 : 2024/11/2 15:15:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课 题 备课时间 隔海相望 课 型 课 时 1 授课时间 1、知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的神圣领土不可侵犯。通过对台教学目标 湾各方面的了解，拉近海峡两岸距离。 2、培养学生对包括台湾在内的我国大好河山的热爱之情，深化爱国主义情感。 教 学 过 程 一、导入 1.播放台湾民歌《阿里山的姑娘》 2.让我们的视线穿越海峡，把目光投向美丽富饶的宝岛台湾。 二、新授 （一）宝岛的地理位置 1、媒体显示中国地图，找到台湾岛位置。 2、介绍台湾省 ①师：在台湾岛的周围，还有大大小小80多个岛屿，它们和台湾岛共同组成了我国的台湾省。 ②台湾省的省府在哪吗？（台北）在地图上找出来。 3、台湾省地处西太平洋航道的中心位置，是我国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。 齐读《台湾海峡》一文。 4、台湾岛是台湾省大大小小的岛屿中最大最重要的一个，它是如何形成的呢？小组朗读《台湾的形成》。 （二）宝岛的美丽富饶： 1、如画的美景 ①听配乐朗读《阿里山之行》 ②听了这篇文章之后，你有什么感受？ ③学生默读P48上面一段文字后，媒体展示各风景区的图片：澎湖列岛，二次备课 1

台南孔庙、赤嵌楼、台东海岸、玉山、阿里山、日月潭、台北故宫…… ④请学生做一次小导游，从课前准备的资料中挑选一处最喜欢的景点，介绍给大家。 2、丰富的资源 ①小组交流自己课前收集的有关资料，自行选择台湾自然资源的某一方面，如森林、动物、农作物、储藏、海洋生物资源等进行介绍。 ③各组推选一发言人向全班同学作介绍。 ④学生默看P48、49《富饶的宝岛》一文以及图片、物产分布示意图。 3、现在你知道为什么人们把台湾称为宝岛了吗？ 三、总结 通过今天这节课的学习，你对台湾有什么印象？能用一句话来概括吗？ 课 题 备课时间 6、 隔海相望 课 型 课 时 2 授课时间 1、帮助学生了解全中华儿女血浓于水的亲情，引导学生在日常生活中胸怀祖教学目标 国，将理想转化为动力，为祖国的繁荣昌盛而奋发读书。 2、培养学生对资料收集、整理、归纳的能力，加强学生的参与意识和团结协作精神。 教 学 过 程 一、导入 师：宝岛台湾虽然美丽富饶，但却有着沧桑的历史，今天就让我们一起来了解一下它所经历的苦难。 二、新授 1、台湾的历史： ①学生默读P99《宝岛沧桑》后提问：台湾历史上发生过哪些大事？ ②学生交流后媒体显示台湾历史上的几次重大历史事件： 1662年，郑成功收复台湾 1684年，英、美、日、法列强侵犯台湾 二次备课 2

1895年，台湾、澎湖列岛被割让给日本 1945年，台湾回归祖国 ③你知道哪些民族英雄保卫台湾的故事？让我们一起来交流一下，看谁知道得多。 ⑤如今，新中国成立了，外国列强虽然被赶出了台湾，但外国势力却仍在干扰着台湾的归属问题，使它难以彻底回到祖国的怀抱。 a.学生阅读P50《台湾问题的由来》 b.读了这段文字，你有什么想法？ 2、两岸的情谊 ①尽管有人不断地在阻挠台湾的回归，但大陆、台湾本是同根的现实却是改变不了的，那是有据可寻的。 指名学生读P51《两岸人民同根源》 a.学生听配乐故事录音《跨越海峡的生命桥》。 b.为什么两地人之间骨髓移植的成功率是全世界最高的？ c.联系实际：假如现在台湾人民遭了灾，台湾同胞正在受苦受难，你会怎么做呢？ ②学生默读《一位台湾老兵的故事》 读了这篇文章，你有哪些想法？ ③对于台湾，2003年国家总理温家宝说的一句话让海内外炎黄子孙深受感动，“国殇”“乡愁”出自何处呢？ 小组朗读《“国殇”与“乡愁”》 3、两岸的交流 ①你知道大陆与台湾之间还有些什么交流吗？ ②朗读《给台湾爷爷的一封信》 ③假如有台湾小朋友来拜访你，你想对他说些什么？你想了解些什么？ 三、总结 通过这一课的学习，你了解到了什么？你有什么感想？

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