一年级上册科学教案第一单元第四课《这是谁的叶》∣教科版 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/16 15:17:48星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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这是谁的叶教学设计 课题 这是谁的叶 (一)科学知识: 叶的种类多种多样,但每种植物的叶都有共同特征;能根据叶的特征说出周围常学习 目标 见植物的名称。 (二)过程与方法: 通过对叶的特征的观察,能描述出同类叶的特征。 (三)情感态度与价值观: 产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣。 重点 通过对各种植物的叶子进行观察,认识叶子的特点。 难点 通过观察学会区分叶子的种类。 教学过程 教学环节 教师活动 单元 第一单学科 元 科学 年级 一上 学生活动 设计意图 通过歌曲回顾上节课的知识,激发学生对新知的学习兴趣 导入新课 1.听歌曲:树叶歌 2.说一说这是谁的叶子 出示一片叶子,谁能叫出这片叶子的名字,仔细观察并老师就把它送给你。 说出它们的名字 杨树叶 柳树叶 第 1 页

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从上到下从左到右依次是:黄杨、紫荆、梧桐、松树、蔷薇 讲授新课 今天就让我们一起去看看它们都是谁的叶, 共同走进《这是谁的叶》。 一、对于不同的叶子你是如何分辨出来的? 1.出示几片大小、颜色不同的枫叶,请同学 们观察这是哪种叶子?为什么? 学生观察图 片回答问题 总结:枫叶叶子形状像手掌,叶柄又细又长…… 再出示几片杨树叶,请同学总结杨树叶的特点 通过观察同类叶子的特点,感受同类叶子的主要特点 第 2 页

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杨树叶:桃心形的叶子,边缘有锯齿状…… 想一想:我们可以根据叶的哪些特征来认识通过从形状对比观察可以它们? (1)看形状: 和边缘两个更加形象具体,方面对比总便于学生观察 结叶子的差 别 (2)看边缘: 通过到实际环 二、到校园里去找一找 1.活动提示: (1)和你的小伙伴一起活动 (2)把你们捡到的叶子分类 (3)总结各类叶子的特点 活动时一定要注意安全! 2.小组把叶子分类,思考分类的标准。 3.小组代表汇报活动收获。 到校园里找境中去寻找叶 到各种叶子 子,欣赏叶子 通过对自己搜集的叶子进行分类整理 总结分类 根据图片总结银杏叶、荷叶、三叶草等的特点。 4.请同学们拿着这些叶子的图片到校园里找第 3 页