内容发布更新时间 : 2024/6/24 21:37:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
学习资料
羊祜九年级语文语法汇编
词 短语 单句 复句
词从词性的角度分实词与虚词 ★名词：
1、概念：表示人或事物的名称。 2、种类：
表示人的：雷锋 黄继光 同志 作家 老师 学生
表示物的： 水 山 马 稻子 飞机 原子 计算机 车辆 道德 文化 表示时间的： 秋天 明年 早晨 星期天 现在 过去 表示地点的：上海 中国 亚洲 远处 近处 表示方位的（方位名词）： 上 下 左 右 前 后 周围 里面 3、所做的句子成分： 常做句子的主语或宾语。 例如：
雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。
★动词：
1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 2、种类
（1）表示动作、行为的（一般动词）：
例如：走、坐 、听、批评 宣传 保卫 研究 开始 停止 （2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在 、发生、有、演变 、发展 、生长 、亡 、 消失
（3）表示心理活动的：爱 、恨、怕 想念、打算、希望、害怕 担心、讨厌。（4）表示判断的（判断动词）：是
（5）表示可能、意愿、必要的（助动词）：
能 能够 会 可以 愿 愿意 肯 敢 要 应当 应该 3、语法特征： 做句子的谓语 例如：
他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
★形容词：
1、概念：表示事物的性质、状态的。
例如：勇敢 坚强 大 小 强 弱 矮 胖 红的 黑的 2、标志：
能受副词修饰。例如：很勇敢 非常好 格外美丽 能带“的” 勇敢的 美丽的 好的 3、语法功能：
常做句子的谓语或定语。 例如：
精品文档
死 学习资料
(激烈的)战斗打响了。 这花[很]美丽。
★数词：
1、概念：表示事物的数目和次序的词。 例如：一、二、百、千 …… 数词必须和量词连用。
例如：一辆车 一口人 一度电…… 2、数词的语法功能： 常做句子的定语或补语。
例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语） 我比他大一岁。（补语）
★量词：
1、概念：计算单位。 2、种类： （1）物量词
表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。 例如：一尺布 一口人 一斗米 一杆称 （2）动量词
表示动作行为的计算单位（动作数量的） 例如：开一枪 说一句 演一出 3、语法功能：
常用来做句子的定语或补语。 一辆马车从我的面前驶过。（定语） 他说了我两句。（补语）
★代词：
1、概念：代替人或事物名称的词。 2、种类：
（1）人称代词：我 我们 自己 自个儿
咱 咱们 你 你们 人家 他（她） 他们 大家 大伙儿 彼此 我的 你的 他的 她的 我们的 你们的
他们的 咱 您 您的（“您”没有复数形式，不能说“您们”）
（2）指示代词：这 这里 这儿 这会儿 那 那里 那儿 那会儿 这些 那些 这样 这么样 那么样 其中 其中的
（3）疑问代词：哪里 谁 什么 怎么 怎样 怎么样 多少 多会儿 3、语法功能：
常常做句子的定语、主语或宾语 例如：
做主语：我们是毛主席的红卫兵。 他们的心最红。
做定语：（你们的）心真是黑透了。
（他们的）足迹遍布了武夷山。
做宾语：考过驾照的人有你吗？ 真正的勇士永远是我们！
精品文档
学习资料
真正美丽的地方就在我们这儿。
★副词：
1、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、范围、时间等意义的词。 2、种类：
（1）程度副词：很、最、非常、十分、格外、分外 、更加 越、稍微、几乎
（2）范围副词：都、总、总共、统统、只、仅仅、单 、一齐、一概、一律、单单…… （3）频率副词：已 已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、将要、渐渐、屡次。 （4）否定副词、肯定副词：一定、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未必、莫。 3、语法特征： 常做句子的状语 这个人很热心。 今年夏天十分热。
今年很多人没有穿夏衣，就度过了这个季节。 看下面的例子：
我【从家里】来。 我们【在老师的家里】【静静地】听课。
雷锋【从旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一回事。 【在上大学期间】，她就学完了古代汉语的研究生课程。 小王【把老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。 小王【被蜜蜂】蛰了。
★介词： 1、概念：
介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语做谓语的状语或补语。 看下面的例子：
表示时间的 ：从 自从 自打 在 趁 趁着 当着 于 由 沿着 随着 赶 临近 表示地点的：从 自……到 朝 向 在 沿着 顺着 往 打……来 表示依据的： 按 按照 依照 依着 本着 经过、经 通过 根据
据 凭 凭着 用 拿 靠 照着
表示目的、原因的：因、由于、为、为了 为着 缘于
表示对象的：对、对于、关、关于、替 同、与、跟、和、给、叫
让、将、管、被、把、让
2、介词的种类：
表示时间、地点、方式、依据、原因对象、比较、排除的。 3、语法功能：作谓语的状语或补语。 看下面的例子：
（1）同学们【在阅览室】看书。
（2）老师【同他】谈话。
（3）我们必须【按客观规律】办事。 作谓语的状语 （4）我们的生活【比过去】【更】好了。 （5）他把书放<在桌子上>了。 作补语 例如：（1）北京和上海是直辖市。（连接词）
精品文档