计算机网络基础知识 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/25 21:23:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《计算机网络基础知识》教学设计

《计算机网络基础知识》教学设计

学习内容:《计算机网络基础知识》

(初中信息技术 八年级 上册 第一章 第一节) 学习目标: 一、知识目标:

1、掌握计算机网络的定义、分类及其作用; 2、了解计算机网络系统的构成; 3、了解因特网的产生与发展; 二、能力目标:

培养学生在网上自主学习的兴趣和能力; 三、情感目标:

培养学生自主学习、合作学习的精神

学习重点:1、计算机网络的定义、分类及其作用 2、计算机网络系统构成 学习难点:计算机网络的作用

学习方法:问题导向、任务驱动、自主探究、分析讨论 学习用具:计算机房,Widnows xp操作系统, PowerPoint, IE, 电子教室软件 学习课时:1课时 学习过程: 一、引入

我们生活在一个信息社会里,时刻需要获取和交换信息。各商业银行的总行需要收集各业务点的资金情况,铁道部门需要及时了解每一列火车运行状况,各地公安部门需要知道每个公民的基本状况……,这些部门早已大量地采用计算机进行信息处理,那么,这些数量极为庞大的信息怎样才能方便、快捷而且廉价地传输呢?今天我们就通过学习计算机网络基础知识,一起走进网络世界,去发现、探索计算机网络的奥秘。 二、新课学习

1、打开电子室软件,控制学生电脑屏幕,播放制作好的幻灯片,让学生对什么是计算机网络有一个直观的认识。

计算机网络模型

2、在学习计算机网络的作用时,采用登陆QQ帐号与学生进行语音、视频聊天的形式突破本次教学的难点。(学生可登陆QQ,与教师或同学进行语音、视频交流) 3、计算机网络的分类用幻灯片演示出来。(教师讲解)

4、计算机网络系统构成也采取幻灯片形式展示。(教师讲解)

5、完成课件中设置的作业。(学生完成) 三、讨论交流 通过QQ和QQ群,提出讨论问题,学生和学生、学生和老师之间通过邮件、直接对话共同讨论提出的问题,进一步巩固、升华本节课所学知识。 四、课堂小节 今天我们一起走进网络世界,探索网络知识,感受到网络世界的奥妙,愿同学能够掌握在网上学习、交流的技巧,培养自己在网上获取知识的兴趣和能力,为将来自己的学习、工作,为将来适应社会打下坚持的基础。 五、教学后记 从上课的形式来说,本堂课确实是一堂网络环境下的信息技术课,学生自主探究计算机网络的基础知识,并在课堂内老师布置的作业,同时也可以在线交流,体现了认知------反馈-------提高的教学模式。上课前,我本人做了大量的课前工作,从备课,制作课件,机房电脑的调试,都下了很多功夫。总体来说,自我感觉良好。但事情总有不完美的地方,在教学环节的把握上还不够成熟,教学时间分配还有待商榷。