内容发布更新时间 : 2024/11/7 16:52:25星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
课程设计说明书
课程名称： 冲压工艺与模具设计
题目名称： 落料拉深复合模设计
班 级： 级 班 姓 名： 学 号：
指导教师： 评定成绩： 教师评语：
指导老师签名： 20 年 日
月
目录
零件图
一、零件冲压加工工艺性分析--------------------------------------3
1、毛坯尺寸计算-------------------------------------------------------------------------3 2、判断是否可一次拉深成形-------------------------------------------------------- 3 3、确定是否使用压边圈--------------------------------------------------------------- 4 4、凹凸模圆角半径的计算------------------------------------------------------------4 5、确定工序内容及工序顺序---------------------------------------------------------4
二、排样图和裁板方案------------------------------------------ 4
1、板料选择--------------------------------------------------------------------------------4 2、排样设计--------------------------------------------------------------------------------4
三、工艺参数的计算
1、工艺力计算----------------------------------------------------------------------------6 2、压力机的选择-------------------------------------------------------------------------6
四、模具设计
1、模具结构形状设计------------------------------------------------------------------7 2、模具工作尺寸与公差计算--------------------------------------------------------7
五、工作零件结构尺寸和公差的确定
1、落料凹模板----------------------------------------------------------------------------8 2、拉深凸模--------------------------------------------------------------------------------9 3、凹凸模-----------------------------------------------------------------------------------9
六、其他零件结构尺寸
1、模架的选择----------------------------------------------------------------------------9 2、凹凸模固定板的选择--------------------------------------------------------------10 3、磨柄的选择---------------------------------------------------------------------------10 4、卸料装置-------------------------------------------------------------------------------10
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5、推荐装置的选择------------------------------------------------------------------11 6、销、钉的选择---------------------------------------------------------------------11 7、模具闭合高度的校核------------------------------------------------------------11
七、参考目录------------------------------------11
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