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人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案
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课
章节名称 学科 设计者 依据标准 堂教学设计表
《家 庭 电 路》 物 理 授课班级 所属学校 授课时数 1 课程标准： 1.在已有的串联电路、并联电路知识的基础上，了解家庭电路的组成和连接方式。 2.在已有的并联电路各部分元件的作用基础上，了解家庭电路各部分电路元件的作用。 教育技术标准：SETC·S 为学生选择良好的技术环境，鼓励学生使用技术资源（网络）支持学习，并学会获得信息的方法和策略。 本节（课）教学内容分析 本课是在学习过电路（串联电路、并联电路）、电路计算等知识的基础上进行的。主要学习家庭电路的组成和连接方式，以及家庭电路各部分电路元件的作用。这些知识的学习都是以前面所学知识为基础，既是旧知识的应用又是新知识的探索，既是前面知识的延伸又与实际生活相联系，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。 本节（课）教学目标 知识和技能： 1、了解家庭电路的组成和连接方式。 2、了解家庭电路各部分电路元件的作用。 3、了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。 过程和方法： 1、通过观察家庭电路和教室里的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征。 2、通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判断火线和零线。 情感态度和价值观： 1、揭开“电”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略点对人类的贡献；培养学生的安全意识，提高学生安全用电的素养。 2、通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识,如金属外壳的用电器必须接地等。 学习者特征分析 通过在学习串联电路、并联电路的基础之上，能熟练地运用已有的知识，进一步了解家庭电路的组成以及各部分电路的作用，为学习新知识奠定基础，从而达到学习目标。 知识点学习目标描述 1 / 10
人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案
知识点 学习目 编 号 标层次 19.1-1-1 19.1-2-1 具 体 描 述 语 句 了解 家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险装置、插座（电灯） 知道 火线和零线（火线和地之间有220伏的电压） 测量工具：试电笔的结构、使用方法、原理 19.1-3-1 三线插头和漏电保护器 知道 三线插头（三线插头多出的一根线是与大地连通的） 漏电保护器（对人身起到保护作用） 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 通过实例（观察教室的电路组成）、图片、利用家庭电路的组成和连接方式。 多媒体的直观动态，了解家庭电路的组成和连接方式。 通过在学习并联电路的总开关与各支路开关的作 家庭电路各部分电路元件的用的基础之上，能熟练地认识家庭电路各部分电路作用。 元件的作用。掌握初步的安全用电的常识。 教学难点 课前对学生的要求 预习时，要求学生复习串联电路、并联电路的异同点及各部件的作用，引导学生观察教室的电路是如何组成的，又是如何连接的，并掌握各元件(开关)的作用。 教学媒体（资源）选择 知识点 学习目 媒体 编 号 标层次 类型 19.1-1-1 19.1-1-2 19.1-1-3 19.1-1-4 19.1-1-5 19.1-2-1 19.1-2-2 了解 了解 了解 了解 了解 图像 图像和文本 图像和文本 图像和文本 图像和文本 媒体内容要点 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 教学 作用 A B B B B D D 使用 方式 B F F F F G G、H 所 得 结 论 理解 综合 综合 综合 理解 理解 综合 占用 时间 2分 媒体 来源 下载 2分 下载、自制 2分 下载、自制 2分 下载、自制 2分 下载、自制 5分 下载、自制 2分 下载、自制 理解 图像和领会 文本 综合 图像和文本 2 / 10
人教版九年级物理19.1《家庭电路》教案
19.1-2-3 19.1-3-1 19.1-3-2 领会 领会 综合 图像和文本 图像和文本 图像和文本 课件 课件 课件 D D H C H F 理解、综合 理解、综合 综合 2分 下载、自制 5分 下载、自制 3分 下载、自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板书设计 家庭电路 进户线 家庭电路的组成 电能表、总开关 保险装置、插座（电灯） 火线和零线（火线和地之试电笔的结构、作用 间有220伏的电压） 原理 使用方法 三线插头和 漏电保护器 三线插头（三线插头多出 的一根线是与大地是连 通的） 漏电保护器（对人身起到 保护作用） 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计 本课（本章）可以给学生更多的感性认识，采用师生互动启发式教学方法，充分利用实例、图片、利用多媒体的直观动态教学手段。通过讨论、分析、回答、练习等一系列的师生活动展示教学。培养学生“学会生存”的能力，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活中显得十分重要，因此本课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。使学生从生活走向物理，从物理走向社会，解决社会上与物理有关的问题，而达到本节的教学要求。 □普通教室 □实验室 √多媒体教室 √网络教室 □其他：(填写具体要求)能播放PPT的多媒体教室。 课堂教学过程结构设计 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体(资源) 设计意图、依的作用和运用 据 观看图片 1.播放PPT图片（19.1-1、19.1-2） 激发学生学导入 让学生有身临其 习兴趣，引入新课 家庭电路的组成以境的作用。 提问学生，这图片让我们学到什么？ 新课。 及连接方式。 3 / 10