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《组织行为学》课程简介

课程名称 英文名称 开设学期 学分 开设专业 选用教材 组织行为学 Organizational Behavioral Science 课程编号 课程类型 周学时 先修课程 考核方式 010401 专业选修课 2节课/周 无 考查 第7学期 2学分 社会工作 关培兰 组织行为学（第三版）中国人民大学出版社，2011 主要参考书 1、马慧，李霜《组织行为学》，中国经济出版社2009 2、 斯蒂芬·P·罗宾斯，蒂莫西·A·贾奇《组织行为学(第14版)》，中国人民大学出版社2012 3、竺乾威，邱柏生《组织行为学》，复旦大学出版社2011 组织行为学，是采用系统分析的方法，综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学、经济学和政治学等知识 ，研究一定组织中人的心理和行为的规律性，从而提高各级领导者和管理者对人的行为的预测和引导能力，以便更有效地实现组织预定的目标。 本课程是为适应学院培养“宽口径”、“厚基础”、“重能力”的人力资源管理专门人才而开设的一门专业理论课程，是管理类核心课程之一，本课程的先导课程是管理学等专业基础课程。 通过本课程的系统学习，要求同学掌握基本概念，理解和掌握现代组织行为学原理与原则，学习和借鉴先进组织思想，掌握企业文化建设。熟悉计划职能，明确如何制订计划，掌握制订计划的程序，懂得运用决策方法选择方案。理解组织职能，掌握并懂得组织结构的基本类型及如何构建企业组织结构。理解领导职能，懂得领导者与管理者的区别，掌握和运用领导激励、沟通等艺术。理解控制职能，明确控制的重要意义，掌握和运用控制的方法，实现管理的目的。掌握领导艺术方面的知识；掌握企业经营经营管理的基本知识，掌握创新的概念以及创新在管理中的作用。 1、基本概念讲透，以课堂案例讨论和角色扮演等方式帮助加深理解； 2、计划、组织、领导、控制等管理职能：以案例分析、技能训练作业、组织社会访谈和企业实地考察等方式帮助学生消化吸收知识，并进一步提高学生的管理素养和实务技能。 组织行为学与心理学、社会学和人类学等理论性科学不同，它属于应用性科学。它在应用理论科学原理的基础上，探索和揭示组织中人的心理与行为规律性，在学生掌握这些规律性后还要进一步研究评价和分析人的心理与行为的方法，掌握保持积极行为，改变消极行为的具体技术和措施，它的直接目的是紧密联系组织管理者的工作实际，提高其工作能力，提高组织的工作绩效。 1、互动式、讨论式、启发式的案例教学法，使学生在充分理解知识点的基础上，掌握与巩固学习内容，并提高其应用能力； 2、采用集中训练教学法，应用开放式情景教学，如“角色扮演”，培养学生运用所学的知识提高综合分析能力、解决问题能力和专业技能； 3、采用专项技能训练方法，如撰写计划书，进行组织结构设计等。使学生掌握工作中常用的管理技能。 课程性质、目的、任务 教学基本要求 重点内容 学习意义 学习方法