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公家庄联小幸福教育工程实施方案

为贯彻落实新泰市幸福教育工程实施推进方案，加快教育率先发展、建设教育强校。根据市 “幸福教育工程”的意见，结合我校教育工作实际，制定本方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以推进我校教育优质均衡发展为重点，努力创建幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福教师、幸福学生、大力推进幸福教育工程，不断提高我校幸福教育质量和幸福教育指数，为打造经济强镇、教育强镇、共筑幸福家园做出应有的贡献。

二、推进目标：

㈠总体目标。教师乐教、学生乐学、家长信任、社会满意。 ㈡具体目标：

1、彰显办学特色，创建 “幸福教育示范”班级。

2、逐步实现教育思想、管理机制、队伍建设、办学条件和教育体系的现代化，持续改善办学条件，不断优化师资队伍，教育质量由稳步提高转向大幅度提升。

3、学生因享受幸福教育而拥有较高的成长幸福指数，教师因从事快乐工作而拥有较高的职业幸福指数，家长因孩子接受良好教育而拥有较高的生活指数，幸福指数，形成最具幸福感的教师群体、学生群体和家长群体。

三、实施步骤：

第一阶段：研究制定“推进方案”进行动员部署。(2012年8月-9月) 学校组织实施幸福教育工程调研，制订“推进方案”，召开动员会，统一思想认识，启动公家庄联小幸福教育工程。

第二阶段：组织实施(2012年10月---2013年10月)

学校成立幸福教育领导小组和工作小组，全面实施幸福教育工徎，结合学校工作实际制订本单位的“具体实施方案”并组织实施。实施过程中，学校加强过程监控和督促，定期组织过程性检查和指导，确保创建工作深入推进。

第三阶段：阶段总结、年度评估(2013年11月---2013年12月)

在个人自评的基础上，学校组织评估，进行阶段总结，对个人取得的成绩，存在的问题进行客观分析。在总结经验中，发现典型，评选“幸福教育示范班级”和“幸福教育先进个人”，为下一阶段的工作奠定基础。

第四阶段：形成机制、深化推广(2014年1月---12月)

深化“幸福校园、幸福班级、幸福课堂”建设活动，完善“幸福学校”建设的评价标准和指标体系，形成推进幸福教育的长效机制，使“幸福教育学校”建设制度化、规范化。

第五阶段：巩固成果，形成品牌(2015年1月---12月)

做好经验总结，理论提升，成果推广工作，逐步形成我校教育特色，凸显幸福教育的品牌特色与影响力。

五、保障措施：

1、组织保障。学校成立幸福教育工程领导小组(名单附后)，统筹全校幸福教育工程的实施工作，负责幸福教育工程的工作安排、过程调度和检查评估等工作。

2、政策保障。学校在课题立项、师资配备、评优评奖和培训学习等方面，对命名的 “幸福教育示范班级”幸福教育课堂予以支持。拿出专项资金用于幸福教育工程建设。

3、制度保障。将幸福教育工程列入年度教育工作计划和教学工作计划之中，纳入对教育管理干部和教师的培养培训之中。多层次开展幸福教育的推动工作并形成常态化。建立幸福教育工程的过程调度和评价制度， “幸福教育示范班级”“幸福教育课堂”命名和动态管理制度。

4、学术保障。以征文或成果结集等形式普及幸福教育建设理念，拓宽幸福教育工程实施的推进路径，着力打造幸福课堂。建立幸福教育学术交流机构，在课题论证、实施指导、过程监控、效果评价、成果宣传等方面予以智力支持和时间保障。

5、宣传保障。广泛宣传实施幸福教育的现实需要和长远意义，让教师、学生、家长理解推进幸福教育的重要作用，营造推进幸福教育的良好氛围，激

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发他们支持和创建幸福教育的积极性、创造性。建立幸福教育经验推介制度，及时推广幸福教育工程实施中积累的典型经验。在学校网站上开辟专栏，动态推动幸福教育工作。

6、评价保障。把幸福教育工程的实施情况纳入对教师的教学工作评价中。

汶南镇公家庄联小 2012年9月

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