内容发布更新时间 : 2024/11/7 20:48:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

六、预期研究成果

主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项） 序号 研究阶段 （起止时间） 2017年3月-2017年5月 2017年6月-2017年9月 2017年10月-2018年1月 阶 段 成 果 名 称 成果形式 负责人 1 准备阶段 查阅资料 调查问卷 形成初稿 整理成文 王媛媛 邓文婷 2 实施阶段 杜飞雁 张有习 3 整理阶段 张庆庆 邓文婷 4 2018年2月 结题阶段 -2018年3月 胡建波 王媛媛 最 终 研 究 成 果 （限报3项，其中必含研究报告和研究论文 ） 序号 完成时间 最 终 成 果 名 称 成果形式 负 责 人 1 2017年12月 素质教育中考试与评价制度改革研究的调查报告 调查报告 胡建波 张庆庆 杜飞雁 2 2018年2月 素质教育中考试与评价制度改革研究 论文 王媛媛 邓文婷 张有习 —6—

七、推荐人意见

不具有高级专业技术职务的申请人，须由两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须如实介绍课题负责人的科研态度、专业水平、科研能力和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。 老师多年从事初中语文教育教学工作，曾获 “市级教学能手、学科带头人”等称号，担任语文教研组长多年，主抓学校读书活动及阅读课的开展，她工作积极热情，勤于钻研且敢于创新，对课题研究的组织、管理有丰富的实践经验。她还有着丰富的教学经验和扎实的理论水平，具有科研能力。学校教研气氛浓厚，校领导大力支持，科研条件优越，有充足的后勤保障。 她研究的课题《留守初中生阅读习惯的培养和研究》具有时代气息，符合本学校的实际，该课题得出的研究报告，将对学校的教育教学、学生的身心健康成长和培养学生良好的学习习惯，起到积极的推动作用。本课题实验操作具有可行性，能达到预期的实验目标。我同意推荐。 第一推荐人姓名 专业职务 研究专长 工作单位 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章） 第二推荐人姓名 专业职务 研究专长 工作单位 推荐人签章（须本人亲笔签名或本人印章） —7—

八、课题负责人所在单位意见

本单位完全了解市基础教育科研领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。 公 章： 负责人签章： 年 月 日 九、县（市、区）基础教育科研领导小组办公室意见

本单位完全了解市基础教育科研领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本单位承担。保证课题申报的真实性，认可课题申报人及其所在单位的申报资格，同意上报市基础教育科研领导小组办公室。 公 章： 负责人签章： 年 月 日 —8— 十、学科专家组评审意见