内容发布更新时间 : 2026/5/6 22:33:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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C、
掌握思考方法 D、
掌握捕鱼方法 正确答案：C 39
该发明或者实用新型能够制造和使用，并能够产生积极效果，指的是（）。 A、 新颖性 B、 实用性 C、 创造性 D、 美观性
正确答案：B 40
纵向思维改变了解决问题的一般思路，试图从别的方面、方向入手，其思维广度大大增加，有可能从其他领域中得到解决问题的启示。（） A、 正确 B、 错误
正确答案：B 41
创造性动机会直接导致（）。 A、
创造性目标 B、
创造性行为 C、
创造性需求 D、
创造性愿望 正确答案：B 42
美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有（），是一流人才和三流人才的分水岭。” A、 理想 B、 创造力 C、 财富 D、
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知识
正确答案：B 43
TRIZ理论最早来源于（）。 A、
澳大利亚 B、 奥地利 C、 加拿大 D、 俄国
正确答案：D 44
任何产品（人、事、物）都包含多重影响因素，通过对不同关键因素的排列组合而进行设计的方法是（）。 A、
因素分解法 B、
六顶帽法 C、
头脑风暴法 D、
思维导图法 正确答案：A 45
设问型创意思考方法中最为典型的方法是（）。 A、
和田十二法 B、 5W1H法 C、
系统提问法 D、
奥斯本检核表法 正确答案：D 46
将飞机机翼设计成可调的活动机翼，以适应在飞行中各个时间段的不同要求，是使用（）原理解决物理矛盾。 A、
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空间分离 B、
时间分离 C、
条件分离 D、
整体与部分分离 正确答案：B 47
弗兰克·怀特把喷气推进理论与燃气轮机技术组合，发明了喷气式发动机，运用的是（）。 A、
元件组合 B、
同类组合 C、
异类组合 D、
技术原理与技术手段组合 正确答案：D 48
任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为（）。 A、 创意 B、 创新 C、 创造 D、 发明
正确答案：B 49
布鲁诺捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说被活活烧死，这体现了创新的（）。 A、 普遍性 B、 永恒性 C、 超前性 D、 艰巨性
正确答案：D 50
下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（） A、
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创新就是发明一个全新的事物 B、
创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行 C、
将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新 D、
创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新 正确答案：C
二、判断题 1
科学研究表明，左脑主要掌握经验、惯性和逻辑表达。（） 正确答案：√ 2
创新没有方法可循。 正确答案：× 3
任何一件事都有不同类别的影响要素，采用结构化思维有助于我们对事物进行分类。（） 正确答案：√ 4
右脑是创造力的源泉。（） 正确答案：√ 5
当会议产生争论的时候，聪明的主持人可以引导不同的观点持有方找到自己的支持理由，以助于达成一致（）。 正确答案：× 6
技术发明是指在科学发现的基础上，把已有的对于自然界的认识成果，即科学理论、科学原理和科学知识，运用创造性思维的方法，构思出一种新的技术原理，或创造出一种技术原理的新的运用方式，或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。 正确答案：√ 7
创意思考过程是一个纯粹的渐变过程。 正确答案：× 8
人们的创造力可以通过训练而不断提高。( ） 正确答案：√ 9
人才与人力最大的区别是可以创造性的解决问题。（） 正确答案：√ 10
现阶段的创新方法是指运用创造原理和创新方法。 正确答案：√
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11
积极的、符合现实生活发展规律的幻想，反映了人们美好的理想境界，往往是人的正确思想行为的先行。（） 正确答案：√ 12
经验是宝贵的，它是我们日常生活和工作的好帮手，但也会形成固定的思维模式减低人们的创造性思维能力。（） 正确答案：√ 13
顿悟、豁然开朗，这些都是左脑潜能发挥作用的结果。（） 正确答案：× 14
创造不能认为是形象思维与抽象思维的互补。 正确答案：× 15
思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎，而突破思维定式的好办法就是转换思维视角。（） 正确答案：√ 16
创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。 正确答案：√ 17
大多数的创新都属于小级别创新或普通创新。 正确答案：√ 18
一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广义的创新思维。（） 正确答案：√ 19
假说验证是科学发现中最为普遍的过程模式。 正确答案：√ 20
简化思维不等于简单思维。（） 正确答案：√ 21
逆向思维法就是从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题。 正确答案：√ 22
一个人的设计思维能力与脑部开发情况有关。（） 正确答案：√ 23
直觉判断是凭主观意愿，不需要基础知识。（） 正确答案：× 24
纵向思维改变了解决问题的一般思路，试图从别的方面、方向入手，其思维广度大大增加，