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安达市第三中学2013－2014学年度第二学期学校工作计划

一、指导思想

2014年工作总体要求是：认真贯彻和落实《安达市教育局2014年工作要点》的相关内容。以第二批党的群众教育实践活动为契机，以2014年2月26日朱局长的讲话精神为指导。开放望远，鼎新图强，创业实干，超越争先。学习贯彻落实市委七届六次全体（扩大）会议精神。进一步深化课程改革。向课堂要效率，实施高效课堂，实践具有我校特色的“五字高效教学法”。深化素质教育，培树典型教师，突出教师形象。加快创建“平安健康、文明向上、和谐有序”的校园环境的步伐，努力构建“团结合作、诚实守信、文明求知、依法从教、健康和谐的学习型学校。办好人民满意的教育。让上级满意，社会认可，家长放心。 二、工作任务

1．落实《安达市教育局2014年工作要点》、《安达市校长队伍建设实施意见》等5个文件精神，广泛宣传。促进学校教育教学质量的提高，扩大学校知名度。 2．抓教学提质量，按照《安达市中小学教育教学质量考核标准》的要求，将优秀率、及格率、总平均分和后三分之一学生平均分作为教学管理考核的重点工作，全面提高学生整体素质和综合素质。

3．加强领导、党员、教师三个队伍建设，按照《安达市校长队伍建设实施意见》要求转变工作作风，落实朱局长的“四个走进”活动。加强学习，转变思想，更新观念提高领导能力、管理能力、履职能力，达到“理念新、能力强、机制全、作风实纪律明”。结合第二批党的群众教育实践活动，每周五班子成员都要参加支部组织的政治理论学习与业务学习；每月都要组织党员集中学习 ；实行领导包组包片包班，根据情况确定：每位领导具体深入到教研组，深

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入到班级，监管、指导、督促各项工作，每周或月交流总结。

4. 开展读书活动。为了加强教师的师德修养和业务研究能力，本学期在教师中开展读书活动。每位教师每学期读学校指定的两本书，每月写一篇500字以上的读书笔记。学期末，学校组织召开读书报告会，交流读书的心得体会。 5. 重视教学质量，不断完善“五位一体”的教育质量监管体系和“三包两评”的质量监管方式。要本着重过程、重规范、重创新、重质效的原则，重视中考，关注两率和总评分，把后三分之一学生的成绩与成长作为教育教学中关注重点。强力推进对学困生的管理办法，各个班级要制定对其实施帮扶的措施计划，有具体方法达到的目标，各班级要控制学生流失率在2%以内。本学期建立学困生档案，实施跟踪管理、单独测试等一系列学困生管理制度。把中、差生的学习管理作为本学期教学的重点，细化学生的管理，让每一位学生都能健康成长。 6. 抓好行为规范教育。各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《安达三中学生一日常规》等内容，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好行为习惯的养成教育，让学生终身受益。

7.加强班主任队伍建设，建立一支高素质的班主任队伍是学校德育工作的中心。开展优秀班主任评比和文明班级评比。全面推行班主任岗位责任制，将班级量化考核和班主任津贴奖励挂钩，定期召开班主任经验交流会，组织班主任学习《中校学教师职业道德规范》，班级管理实地观摩等一系列的培训活动。 8.强力开展对学生阳光体育运动的管理，确保学生每天锻炼一小时，切实落实《国家学生体质健康标准》，落实预防近视和科学营养工作。加强“两操”管理，使课间操质量再上新台阶。组织学校2014春季运动会。参加2014年安达市运动会。

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9.强力推进校园文化建设，营造正确的舆论氛围，提高学生的思想意识。严格执行《安达市校园文化建设实施意见》 重视校园文化阵地建设。发挥学生的主体作用，办好宣传窗、黑板报和校园广播站，坚持正确的舆论导向，贴近校园生活，注重思想性、科学性、趣味性的有机结合。发挥以名人画像为内容的各个楼层文化主阵地作用，丰富校园文化生活，提高校园文化品位。重视学生社会实践能力的培养，利用好重大节日，学习先进人物事迹，开好系列班团会课，收看2013感动中国人物，并要求有观后感。

10.加强法制教育，积极创建安全文明校园。实施平安教育工作。积极贯彻落实国家教育部和司法部关于《加强中、小学生法制教育》会议的精神。以学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等为主要内容。教育学生自觉遵守法律法规；加强对学生进行法律法规教育，确实做好校园安全教育和交通安全教育，强抓安全制度落实，强化安全责任追究制度。层层签定责任书，明确责任，及时检查，发现问题及时上报整改，不留安全隐患死角，以确保师生生命财产安全，做好学生应急演练，坚决杜绝重大恶性事故的发生，确保教育教学工作的正常进行。对初一、初二的学生要加强安全教育和心理健康教育和行为规范教育及养成教育，对毕业班的学生要重点进行人生观、世界观及革命理想教育。

11．开展好“三课一体”的教学研究活动。结合每学期的每人一节在线教研课活动，拟在初一和初二数学、语文、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物九个学科中，开展“备课-上课-评课”三课一体的教研活动，第一周先由备课组利用教研活动时间进行集体备课，第二周的教研活动时间由备课组内的两名教师按照第一周的集体备课内容进行授课，每个备课组讲完课之后，先由教师填写《“五字”高效课堂诊疗记录》，再由领导利用集体备课时间统一组织评课。

12．加强教学常规管理。坚持“三效”教学，即教学过程实效、教学方法有效、

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教学质量高效。努力向课堂要质量、要效益。对备课、上课、作业批改、课内外辅导、考试考查、总结评价等教学环节提出明确要求，确保教学工作落实到位。

继续实践具有我校特色的“五字高效教学法”教学模式。采用“启、读、议、知、练”五个环节，突出学生的主体学习地位，转变教师以讲为主的传统教学行为。实现互动式、交流式的合作学习，帮助学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分的发展。

13.提高教育科研水平。按照《安达市教科研建设实施意见》健全校本教研制度和集体备课制度，积极开展教研活动，深入研究新课标、新课纲，引导教师开展教学总结与反思，有效解决新课标实施中的教学重点、难点问题，提高教师的专业水平和科研能力，严格按照上级教研部门的要求进行课题研究工作，做好我校的国家级课题“传统文化重在育人”和省级课题“初中高效课堂教学模式的研究”课题研究工作。本学期要求每位教师至少写出一篇经验论文。努力使教师形成自己的教学特色，向上级科研部门输送高质量的科研论文和优质课。

14.加大考务力度，及时检测、反馈学生阶段性的学习情况。对照《安达市进一步提高教育教学质量实施方案》每月召开一次初三质量分析会、初一、初二的月考及期中质量分析会，走进班级，师生互动。

15.开展每学期的教研课，继续上好每人一节研究课活动，并进行教师课堂考核。落实教师成绩考核。邀请教研员指导组来我校深入听课并指导。实行对青年教师的包扶跟踪指导，指导和被指导教师的跟踪听课节数均需达到25节以上。继续实行领导包年组、包教研组制度。

16．开展教学反思活动。组织教师撰写教学反思，引导教师及时反思，查缺补漏，总结提升，突出“合作、共享、共赢”的理念。注重发挥学科教研组合力攻坚作用。

17．改革和完善教师考核制度，以考代训。落实《安达市教师学科专业能力测试实施方案》实行学历、教龄、科研等加分制、考核打分制、述职评分制的考核办法。对于学历、教龄、科研实行期末统计，考核打分则根据平时考核记录

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及每周例会政、教两线公布结果按方案打分。经过年末个人述职评委打分，最后三个分数相加。做到公开、公正、公开。

18．制定和完善考试学科质量提高奖励机制。在原有的基础上，对在中考、考试学科中取得优异成绩的教师、参加市级以上活动有突出贡献的教师、以及教学中成绩提高幅度较大的教师进行奖励。完善学生奖励机制和方案。增加对学困生成绩提高的奖励实施方案，完善学生学习成绩，学习兴趣调动机制。 19．注重三中名师培养。本着德高技优的原则，按照教育局的《安达市名师队伍建设实施意见》建立名师档案。建立岗位培训制度。以考代训。努力建设一支学习型，科研型的教师队伍。选派各级各类名师，进一步完善以校为本的教研培训机制。本学期加大对各备课组集体备课管理力度，领导深入。强化教师信息化水平的提高，采取集中培训与分散自学相结合的方法，积极探索现代信息技术教育与学科教学的整合，要求一线教师通过本学期的多媒体知识培训，能够熟练运用多媒体进行教学，平时上课每周使用率在50％以上。同一备课组教师要轮流制作课件，做到信息资源共享。每位教师要严谨治学，热爱教育，热爱学生；具有奉献精神，合作精神；能够运用现代教育技术讲解知识，引导学生创新与实践。

20．突出德育工作。把立德树人作为根本任务，抓好“三爱”教育和“三节”活动，始终坚持“突出‘六条主线’、抓好‘五项建设’、构筑‘四化格局’”的德育工作思路不动摇，努力构建“三位一体” 德育工作体系。

21．积极开展语言文字的推广普及工作。按照省级语言文字规范化示范校的要求，做好语言文字规范化工作。深入贯彻实施《通用规范汉字表》，通过参加市里举办的汉字听写大赛活动，提高师生汉字书写能力，增强全校师生的语言规范意识，自觉使用普通话和语言用字的规范化。

22．教育信息化与学科深度融合。对教师进行教育信息培训，提高教师的信息

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