(完整)二年级上册语文月考试卷讲评课教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/25 6:14:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

二年级上册语文月考试卷讲评课教案

教学目标:

1、知识目标:通过讲评试卷,检查出学生不理解或没掌握的知识点,做好查漏补缺工作。

2、能力目标:

(1)培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。

(2)培养学生答题规范和答题技巧的原则。

3、德育目标:

教育学生在答卷时要认真审题,养成良好的习惯 教学重点:生词、选词、阅读 教学难点:阅读

教学方法:讲解法、讨论法 课 型:试卷分析课 教 具:投影

教学过程:

一、 试卷分析,简介全班考的总体情况

1、 本次考试的内容分为七项内容,内容符合低年级学生的特点,从考查字到词,从词到句到篇,以及音序查字法,始终紧扣本单元教材与生活的实际。

2、从学生的总体成绩来看,比上单元有所进步。本次考试共34 人,最高分 100 分 5 人,最低分 77 分,平均分 91.6 分,及格率 ,优秀率为 89。100,

3、自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位置,顺势表扬进步最大和优秀的学生,鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么,成绩只属于过去,考得比较理想的可不能骄傲,可以把你的好方法告诉大家,再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心,想想自己错的原因在哪儿,下次注意不再犯同样的错误就行了。

二、 题型存在问题及试题分析:

1、第二题看拼音写词语:学生能较好地完成,有 2 个学生把“兄弟”写成“兄第”。

2、第三题连线:只有一人连错。

3、第七题失分最多,失分原因:学生不认真读短文,不懂题意。

三、订正过程:

(一)学生自由翻看试卷,注意一下哪些题型是较常见的;哪些题型是比较新颖,比较陌生的;哪些是不该答错而答错了,找找自己被扣分的原因在旁边写一写,同时订正一些较简单的错题。

(二)讲评试卷,查疑释疑

1、学生订正错题,同时观察分析:哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。

2、生提出问题一:投影出示第五题:选词填空

(1)发现一下你错在哪儿?为什么错?

(2)谁全对?请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的?还有好方法吗?

(3)老师补充归纳出一些做题的方法:去同存异法进行分析判断,填好后再读一读,可以检查自己的对错。

(4)用上这些方法再来选择一下 过渡:我们说,做题啊,也有小窍门,好方法。读书也一样的,边读边想就是好方法。下面,我们一起去看阅读理解的第一篇短文。

3、生提出问题二:投影出示第七题短文

(1)我们拿到一篇文章,要先干什么?(同桌讨论)

(2)老师总结归纳做题步骤: 一读。边读边标上小节号,不能标落了,再想想短文讲了一件什么事。 二读。读文后题目,提高速度,以防漏做。 三读。带着问题再读短文。想想要做的题目在短文的哪一段内容中,然后完成短文练习,每完成 1 小题,就在序号上打上小√。 四读。要求不出声,再静静地默读短文,检查做得是否正确,有没有漏做了。

(3)交流分析,订正错题 过渡:你看,你们多棒,边学边就给用上了,有收获是一件多么快乐的事。其实,多读课外书多积累,收获会更多的。

四、总结:今天你收获了什么?今后准备怎么做?(指名较多孩子回答) 是呀,平时的练习和试卷中,我

们大家如果都能做到用心审题,细心答题,有心检查,那一定能向你们的爸爸妈妈和老师交上一份完美的答卷。努力、努力再努力;加油、加油再加油;我们是最棒的!

五、反思:

1、 继续加强对基础知识的巩固。

2、 要加强同音字的区别。

3、加强阅读训练。

4、培养学生认真审题,细心检查的习惯。