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辛寨镇中心小学

第三单元 集体备课活动记录

活动时间 主题内容 参加人员 中心发言人发言记录 一、单元整体分析 1、认识16个生字，会写36个字，正确读写37个新词。 2、通过查字典和联系课文理解关键词语，能根据课文内容展开合2015.3.30 中心发言人 李俊华 怎样看问题、这样想问题 主持人 李俊华 四楼会议室 地点 李俊华 张秋香 纪经营 单元目标 理的想像。 3、懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。 4、积累喜欢的词语；抄写和背诵意思深刻的句子。 5、介绍自己的性格、爱好，忧缺点；抓住自己的特点写作文。 本组教材围绕“怎样看问题，怎样想问题”这个专题编写，包括三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地。其中，《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》是精读课文，《想别人没想到的》是略读课文。本组课文形式多样，有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事，但它们有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想方法。有的说明一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚；有的讽刺了那单元教材分析 些行动和目的相反的人。有的告诉我们：一个人做事要善于观察、勤于思考，并根据自己的发现做出正确判断。有的通过生活中的平常小事说明同一个事物从不同的角度看，会有所不同，教育我们做事、看问题要实事求是。还有的说明做事情要善于开动脑筋，想别人没想到的。语文园地安排的内容也与本组专题紧密联系。在“口语交际”和“习作”中学生可以尝试着运用学到的思想方法来介绍自己，正确认识自己的优缺点。“读读背背”是一些有关思想方法方面的谚语。“成语故事”《买椟还珠》讽刺了那些没有眼力、舍本逐末的人。 精品文档

精品文档 教学重点： 1、认识16个生字，会写36个生字，正确读写37个新词。 2、有感情地朗读课文，背诵意思深刻的句子。 单元重难点 3、培养学生观察的方法、表达的能力，初步受到科学思想方法的教育。 教学难点： 以自己特点的某方面为主来写作。 本组课文语言朴实生动，含意深远。学习本组课文，要以读为本，学情分析 运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。 根据教材编排上的特点、学生思维的特征和《课程标准》的要求，我们可以创造性地使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策单元教学建议 略，不断改进教学方法。确定本专题的总体设计思路是：加强整合，学法灵活，阅读广泛，练笔多多。 1、走进生活。让学生走进大自然，进一步观察身边的景物，加深切身课堂教学 实施策略 体验，激发学生参与的热情。 2、创设情境，美文美读，在反复诵读中积累优美句段。 3、阅读名家的相关文章，扩大对自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。 寓言两则 2课时 惊弓之鸟 2课时 教学进度 画杨桃 2课时 想别人没想到的 1课时 语文园地三 4-5课时 主要练习 《语文配套练习册》、每课一练练习题、随堂练习 课外辅导 精品文档

（一）、辅导对象和形式 （二）对象：本班优等生、中等生和后进生 精品文档 与活动 （三）形式： 1、利用课外时间辅导 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相配合 （二）、辅导内容： 1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书二年级下册。 2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书二年级下册。 3、辅导优等生内容：阅读能力方面和写话的训练。 （三）、辅导方法措施： 利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。 重点帮助的杜瑞杰 朱博文 李雨泽 李令浩 学生名单 纪胜楠 韩延莉 纪承林 张佳琪 二、单元课时教案 课题 画杨桃 课时 1课时 学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能用学会本课生字词语，知识与能力 不同的语气表现角色的不同性格，理解“想当然”、“半晌”等词语。 教学目标 过程与方法 自主阅读，合作学习，体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。 情感态度 有感情地朗读课文，培养学生实事求是，尊重事实，价值观 重点 教学重难点 难点 从课文内容体会做什么事都要实事求是的道理。 着眼于全面提高学生的语文素养，有机整合知识与能力、过程与方尊重他人的好习惯。 学习抓住重点语句理解课文内容。 措施与方法 法、情感态度与价值观的三维目标，以训练、探究、对话为基本元素设计教学，构建自主、合作、开放的课堂，体现“以疑促读，读中探究，精品文档