内容发布更新时间 : 2024/12/29 21:03:16星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
研究性学习设计方案模板
研究课题名称： 设计者姓名 所教年级 联系电话 节约用水 林如和 六年级 13500082369 所在学校 研究学科 电子邮件 博美镇中心小学 语文 110865459@qq.com 一、课题背景、意义及介绍 1、 背景说明（怎么会想到本课题的）： 人教版小学语文六年级上册《口语交际·写作四》让学生谈谈珍惜资源的重要性和怎样珍惜资源。由于人口的增长、水污染严重以及水资源的浪费等等，目前全球正面临着缺水的严峻挑战，而且我国是一个严重缺水的国家，人均占有水量仅为2 400立方米左右。现在的孩子家庭物质条件较好，伸手水自来，节约用水的意识很薄弱。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 通过调查研究，让学生了解中国缺水的形势以及我国水资的利用情况，教育学生珍惜水资源，节约每一滴水，并且以主人翁的精神唤起人们的节水意识。 3、课题介绍 从了解全球和我国水资源的情况入手，通过网络、访问，家庭用水问卷调查等，体会水的重要性，提出节水措施，珍惜水资源。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） 思维导图 知识与技能： 通过收集资料，了解全球和我国现在水资源的情况，从而体会到节约用水的重要性。 过程与方法： 1、通过设计调查问卷，提高综合分析，数据统计的能力。 2、通过上网搜集资料、实地考察、调查等方法研究分析水浪费情况，初步具有收集和利用资料信息的能力。
3、通过亲自实践，提高观察、思考、综合分析能力；加强同学们接触家庭社会，运用所学知识解决实际问题的能力。掌握节约用水小窍门，学会宣传节约用水的方法。 情感态度与价值观： 1、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会的意识，增强节约用水的自觉性。 2、鼓励学生积极参与小组学习讨论，勇于在小组活动中充当主要角色。 3、在活动中养成实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 1、学生是六年级的学生； 2、学生中普遍存在着浪费水的现象 3、学生对问卷调查、采访等活动基本了解； 4、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许； 5、 学生对地球上的水资源和淡水资源分布情况不是很了解，没有认识到我国是一个严重缺水的国家，节约用水，保护水资源有意识不强. 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） 研究目标：让学生了解中国缺水的形势以及我国水资的利用情况，珍惜水资源，节约每一滴水，提出节水措施，写出心得文章。 研究内容： 1、通过收集资料，了解全球和我国现在水资源的情况。 2、参观访问自来水厂，了解水的生产流程；了解水与人类的关系、水的重要性； 3、通过对家庭用水情况的调查，获得第一手资料。 4、通过对校园节水问题的研究，开发节水金点子，指导生活实践。 5、深入到社区、家庭，撰写节水倡议书，进行节水总动员，提出“节水方案”。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 根据小学生水平，研究的最终成果可以以调查报告，采访笔记，心得体会的形式展现出来。 六、资源准备 1、老师提供部分有关水文献资料； 2.对自来水厂进行实地考察，对水厂工作人员进行采访。 3、学生查报纸和网上查找相关资料； 4．进行书签、手抄报等的制作。 5．设计并填写调查表、撰写节水倡议书等。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 第一阶段：动员和培训（初步认学生活动 1、接触、讨论问题。 教师活动 起止时间 1、呈现我国一些山河湖泊的图
识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 2、了解本次活动的学习目的。 3、学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。 片，激发学生的兴趣。 2、提供我国工业、农业、生活中因缺水而带来严重影响的资料，让学生感受到水的重要性。 3、利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。、 指导学生根据自己的兴趣与能力选择课题 1、合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。 2、制订合作学习规则（或者合作学习评价量规）提供给学生。 3、指导小组明确分工。 1、设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引； 2、设计“调查记录表”为学生调查记录提供指引； 3、设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。 1、指导学生制定好问卷调查表； 1课时 提出和选择课题 成立课题组 根据研究的内容讨论并选择课题； 1、学生自己选定研究课题，并根据选题形成小组； 2、选定课题组长，学习讨论制定小组合作学习评价量规； 3、根据自己的选题进行小组分工。 2课时 第二阶段 课题准备阶段 形成小组制定研究方案，分实施方案 配研究时间，细分研究的内容，制作调查表，预定成果等。 第三阶段：课题实施阶段 1、收集资料活动。本活动采取的形式多样：参观访问自来水厂、上网下载、上图书馆查阅、问卷调查。 2、把搜集的资料整理成 1周（利用课外时间） 2课时