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幼儿小班教案拉拉手

【篇一：幼儿园小班教案(九月)】

编写日期：2011年09月05 日编写老师：朱小燕 执行日期：2011年09月 05日上午 执行老师： 一、晨间活动

接待幼儿及晨检：热情接待幼儿和家长，贴好各个小朋友的姓名标签。

桌面活动自选：指导小朋友单独或两个一起组合积木，拼出不同的物体。

二、教学活动（一）：我爱我的幼儿园（艺术、语言） （一）活动目标

能情绪愉快地参加活动，初步萌发热爱幼儿园的情感。 能按节拍做拍手、拍腿的动作。 熟悉歌曲旋律，理解歌词的意思。 （二）活动准备

1、在语言区域活动中先教会幼儿念歌词。

2、教学音带《我爱我的幼儿园》；阅读材料1《我爱我的幼儿园》。 （三）活动过程

1、引导幼儿理解歌词。

（1）教师在歌曲旋律的伴奏下有表情地朗读歌词一遍，然后提问：小朋友，哪里朋友多？幼儿园里的小朋友都在干什么？

（2）师幼在歌曲旋律的伴奏下配合念歌词。如念“我爱我的”，教师接着念“幼儿园”。然后师幼互换，教师念前半句，幼儿念后半句。 ？、欣赏歌曲，熟悉旋律。 （1）教师示范演唱歌曲。

提示语：《我爱我的幼儿园》这首儿歌还可以唱成一首非常好听的歌曲，请大家听一听。

（2）边听音乐，边跟着节奏点头、拍手或拍腿。 3、学唱歌曲。

幼儿轻声跟教师唱歌1-2遍后，师幼站起来手拉手围成一圈，在音乐背景下边唱边做动作。 户外活动 玩大型玩具

教师陪小朋友一起玩玩具，让小朋友喜欢上幼儿园。

餐前活动

谈话：幼儿园真好玩

与幼儿讲讲幼儿园好玩的事，说说幼儿一日的生活内容。 课后记录与修改建议 1

编写日期：2011年09月05 日编写老师：袁瑶 执行日期： 年月日 下午 执行老师： 一、早期阅读： 太阳 （一）活动目标

1、学会读太阳这首儿歌。 2、认识“太阳”“红”两组生字 （二）活动准备

1、幼儿用书，字卡片。 （三）活动过程

1、认识《帮我早读书》这本书，说说封面有些什么？他们在做什么？ 2、画出太阳，请幼儿说说太阳是什么样的？照在身上什么感觉？引出儿歌。

3、听磁带，幼儿跟读儿歌。

认识“太阳”“亮”和两张字宝宝做游戏，看看谁先认识他们。 发书给幼儿，教幼儿学习怎么看书，找到“太阳”这一页。 跟磁带学老师手指点读。

收书。教师示范从后传书，由第一个幼儿把书交给老师。 二、室外游戏切： 西瓜 （一）活动目标 1、练习沿着圆圈跑 （二）活动准备

1、场地上画一个大圆圈 （三）活动过程

1、幼儿手拉手站在大圆圈上作西瓜，请一个幼儿当切西瓜的人。 2、游戏开始，幼儿一起念儿歌：“切、切、切西瓜，我把西瓜一切两儿！。 ”

3、“切西瓜的人”从任意两个幼儿拉手处开始，随儿歌节奏用右手依次做“切”的动作。动作随儿歌结束。

结束动作落在哪两个幼儿的拉手处，这两个幼儿立即沿圈外各自向相反的方向跑一圈，先回到原处的幼儿为胜，如两人同时到达，则用猜拳方法决定胜负。

胜者与“切西瓜的人”对换角色，游戏重新开始。 三、户外活动：好玩的滑滑梯

幼儿自由玩滑滑梯，体验在幼儿园玩的乐趣，指导幼儿能按秩序排队滑滑梯，并能与同伴一起玩。 四、离园活动：动画欣赏

《喜羊羊》：与幼儿一起欣赏动画。 五、课后记录与修改建议 2

编写日期：2011年09月06日编写老师：袁瑶 执行日期： 年月日 上午 执行老师： 一、晨间活动

幼儿及晨检：热情接待幼儿和家长

活动自选：指导小朋友单独或两个一起组合积木，拼出不同的物体。 二、教学活动:（一）贴标志（科学、语言） （一）活动目标

1、能按意愿选择自己喜欢的标志。

2、能在老师的帮助下找到自己放杯子的地方。 3、能初步关注身边的小朋友。 （二）活动准备

1、幼儿玩过贴纸。

2、各种颜色的动物水果贴纸。 （三）活动过程 1、挑选标识。

（1）教师告诉幼儿活动方法：每位孩子自己选择喜欢的图案贴纸，并帮助每个幼儿认识自己的标志。

（2）幼儿在老师的帮助下选择标志。

（3）在放杯子挂毛巾的地方粘贴好自己的标志。 2、介绍自己的标志。

幼儿在老师的帮助下，告诉大家自己的标志是什么小动物。 3、旁边的朋友。

（1）引导幼儿与老师一起认识左右两边的朋友，请家长相互介绍。 （2）引导幼儿与旁边的同伴拉拉勾做个好朋友。