内容发布更新时间 : 2024/5/17 16:55:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

机械原理实验指导书

实验一 典型机构认识实验

一．实验性质

本实验为演示性实验。 二．实验目的

⑴了解各种常用机构的组成及运动情况； ⑵了解各种常用机构的实际应用； ⑶了解本课程所要学习的内容。 三．实验内容及步骤

观看图1所示机械原理陈列柜；

图1 机械原理陈列柜

(1)机构的组成 (2)平面连杆机构 (3)平面连杆机构的应用 (4)空间连杆机构 (5)凸轮机构

(6)齿轮机构的类型 (7)轮系的类型 (8)轮系的功用 (9)间歇运动机构 (10)组合机构

四．实验报告要求

⑴实验目的；

⑵在实验报告中回答下列问题： ① 何谓机构、机器、机械？

② 何谓连杆机构，并举例说明平面连杆机构的实际应用。

③ 一般情况下，凸轮是如何运动的？推杆（从动件）是如何运动的？举例说明凸轮的应用实例。

④ 一般情况下，一对齿轮传动实现了怎样的运动传递和变换？常用的齿轮传动有哪些种类？举例说明齿轮传动的应用实例。

⑤ 何谓轮系，轮系分为哪些种类？周转轮系中行星轮的运动有何特点？轮系的功用主要有哪些？

⑥ 常用的间歇机构有哪些？并举例说明这些主要间歇机构的应用实例。

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机械原理实验指导书

实验二 机构运动简图测绘实验

一．实验性质

本实验为验证性实验。 二．实验目的

本实验是通过测绘一些机器或机构模型的机构运动简图，掌握下列三方面的内容：①机构运动简图的测绘方法；②常用运动副及常用机构运动简图的代表符号和构件的表示方法；③机构自由度的计算方法及其在实际中的应用。

图1

三．实验步骤

⑴ 轻轻地、慢慢地转动手柄，从原动件开始仔细观察其依次传动的过程，找出哪些是固定件，哪些是活动件，确定出活动构件的数目，分析各构件相对运动性质，确定运动副的类型和数目。

⑵ 为了能更清楚地表示其相对运动，需要选择各构件的运动平面为投影面。判断各构件之间的运动副性质（即高副、低副）。为了使构件之间的关系易于表达，应将原动件置于一个恰当的位置。至少是使各种构件及运动副相互不遮挡、不重合。

⑶ 采用徒手目测的方法，画出机构示意图。各构件和运动副面的相对位置要大致成比例。各构件和运动副的画法要符合规定，并分别以1、2、3、┅┅和A、B、C、┅┅标记。 ⑷ 由原动件开始依次测量出各运动副的相对位置，以毫米（mm）为单位，并逐一标注在机构示意图上。角度问题可以转化为长度问题来测量，测量应精确，可取多次测量的平均值。

⑸选择适当的比例尺（可根据实际尺寸和图纸的大小适当选取），将机构示意图转化为正规

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机械原理实验指导书

的机构运动简图。为了便于对机构进行分析，在机构运动简图上还可以标出与运动有关的尺寸，例如：转动副之间的中心距，移动副导路之间的距离等。 四．实验内容及要求

⑴ 选择图1中所示3～4种机构模型进行测量，绘制出机构运动简图；

⑵ 计算机构自由度，并注明其活动构件数、低副数、高副数，然后代入公式进行计算。 五．实验工具

直尺、三角板、铅笔、橡皮及草稿纸（学生自备）。 六．实验报告要求

⑴ 实验目的；

⑵ 按要求绘制所选3～4种机构模型的机构运动简图；

⑶ 计算所绘机构的自由度，并据此分析机构具有确定运动的条件。 七．思考题

⑴ 机构运动简图有何用处？它能表示出原机构哪些方面的特征？

⑵ 绘制机构运动简图时，原动件的起始位置会不会影响机构运动简图的正确性？ ⑶ 计算机构的自由度对测绘机构运动简图有何帮助？

实验四 渐开线直齿圆柱齿轮基本参数的测定

一．实验性质

本实验为验证性实验。 二. 实验目的

⑴掌握测定齿轮参数的基本原理和方法；

⑵培养应用理论知识和最简单的测量手段，解决实际问题的能力。 三. 实验内容

测量一个齿轮，确定基本参数（模数m和压力角α）。 四. 实验原理

测出齿轮的基节，通过测得的基节，求出其基本参数。 五．实验设备及工具

⑴ 齿数参数测绘箱（见图1）。 ⑵计算器、记录工具（学生自备）。

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