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眼睛的创想

课题 9. 眼睛的创想 第 1 课时 教 1.欣赏和眼睛有关的超现实主义作品，思考眼睛在画面中的作用。 学 2.利用眼睛的形状和结构，尝试对眼睛进行各种创意的联想，提高创造能力。 目 标 3.引发发散性思考，拓展创新思维，能举一反三，通过图像表达自己的思想。 教学 如何巧妙的利用眼睛的元素进行创意联想，能通过自己的画面表示出有力的图示运用。 难点 教学 准备 多媒体课件。 1.欣赏认知。 （1） 教师出示作品《错误的镜子》。 提问：欣赏这一幅画，你们看到了什么？有什么感想？ （2）教师简单介绍作者玛格丽特和作品《错误的镜子》。 （3）出示一幅真实。 （4）观察和眼睛形状相似的物体，并进行对更多物体的联想。 （5) 观察眼睛的结构。 （6）结合眼睛的结构，说一说第二张图片和眼睛有什么关联性。 （7）观察PPT中的图片，说一说它们分别和眼睛有什么关联性？你还能想到哪些物体。 （8）学生习作欣赏 2.尝试创作。 根据眼睛的形状、结构等特点进行联想，画一幅有创意的画。 3.学生创作，教师指导。 4.展示评价。 5．拓展欣赏。 欣赏眼睛元素的设计。 1

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