浙江科技学院考试试题及成绩评定评价指标体系-精选 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/13 18:28:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

浙江科技学院考试试卷及成绩评定评价指标体系

一级指标 二级指标 等级标准 A C 内涵说明 1.相关文件及资料是指: *1.1相关教学资料(如以电子版本提供的材料,请刻录成1.考试相关文件及资料 1.2原始资料栏目内容填写 (批阅修改处需有签名) *2.1命题与教学大纲的符合度及科学性(如因改革出现较大不一致,请将学院批准后的申请一块存入试卷档案袋) 填写完整、规范 与教学大纲有较高的符合度,知识信息科学严谨,无错误 填写基本完整、规范 光盘存放档案袋或注明存放出处) 文件、资料齐备 文件、资料基本齐备 ①有关考试课程的教学大纲; ②试卷(A、B)、学生成绩册、试卷情况分析表、参考答案及评分标准; 2. 教学文件全部齐备为A,缺1种为C,缺2种为D 填写完整、规范是指:对学生成绩册、试卷情况分析表栏目的填写内容。 符合度是指试题性质、内容与教学大纲的符合程度;试题科学性:要体现专业知识的科学严谨,同时要能区分学生学习的程度; 出现明显的知识性、科学性错误为D。 题型包括选择题、判断题、填空题、问答题、2.命题 *2.2题型、难易程度、分值分布(应覆盖教学大纲规定的章节,否则应有试卷异常说明) 题型合理,难易程度适中;分值标示清楚,权重合理 题型基本合理,难易程度较为合理;分值标示基本清楚,权重较为合理 证明题、论述题、计算题、综合应用题等。(对具有创意的自主设计题型应予肯定和和鼓励)。 题型合理是指按考试内容及要求的不同,合理安排题型。 分值标示指试卷每道小题包括填空题均应标出分值;权重合理指试题是否体现教学大纲所规定的重点教学内容的要求 与教学大纲基本符合,知识信息比较科学规范,无错误 精品

一级指标 二级指标 等级标准 A A、B卷内容无重合 C A、B卷内容重合率>20% 评分标准基本合理、评分标准科学、规规范;教师评分基本准确,偏差率≤8%;偶有正、负分混用现象;分数修改后未签名处≤2 内涵说明 A、B卷重合率指题型相同或试题内容基本相同只是数字不同。 评分规范、客观、准确指: 1.评分方法统一,采取一致的计分方式,无负分、正分混合使用情况;2.卷面批阅规范,在试卷、成绩表上分数修改处签名确认;3.严格执行标准;4.无差错。一个教学班批阅偏差率≤5%为B,>5%<10%为C,≥10%为D(偏差率指有批阅错误及方法错误的试卷占所评阅试卷的百分数) 1. 考试情况分析科学、准确是指:对试卷的分析有定性、定量分析,有对今后教学改进的意见,分析认真、科学、准确; 2.考试情况分析基本合理是指:教师应根据期末成绩填写试卷情况分析表(异常试卷分析表),并有合理的分析和整改方案,无试卷情况分析直接定为D。 2.3 A、B卷重合率 3.1试卷评分 范、合理;教师评分客观公正,无偏差;卷面批阅规范 3. 批阅及成绩统计 试卷情况分析基本合3.2试卷情况分析(尽可能具体点,不要走形式) 试卷情况分析认真、科学、准确 理 平时成绩考核科*3.3成绩总评及成绩分布的合理性(应服从大致的正态分学严格,总评成绩准确无误、成绩分规律 平时成绩考核比较严格,总评成绩准确,成绩分布与正态规律不符合 考核科学严格,总评成绩准确指:总评成绩的构成应与课程教学大纲一致,若无平时成绩或总评成绩构成与教学大纲不一致为D;有平时成绩但无平时成绩原始记录为C;既有平时成绩而且原始记录详尽合理,成绩分布符合正态分布规律为A。 布,否则应有试卷异常说明) 布符合正态分布精品

一级指标 二级指标 等级标准 A C 内涵说明 1.试卷分数计算为小题得分相加等于总分。 2.试卷卷面成绩统计、总评成绩统计及成绩登录完全准确为A,有1份试卷错误为B,有2份试卷错误为C,有3份试卷错误为D。试卷与成绩单期末考试成绩栏不符视同试卷统分错误。 3.1门课程总评成绩统分错误在5份(含)以上为D。 1.试卷按学生学号顺序装订。 *4.1试卷分数统计与登录 4.分数统计、登录、签名、装订 4.2试卷印制、装订、签名 准确无误 基本准确 符合要求;签名完美观,无错误;装订整齐, 基本规范、整齐、完整 2.出现2处顺序错误为C。 3.试卷装订封面上有关信息填写完整。阅卷人在每一份试卷上签名。 4.按要求全部签名为A,有两份试卷未签名或封面漏签名为C。 整、规范、清晰、 注:标有*标记的为重要指标

考试试卷及成绩评定评价结论标准

考试试卷评估指标共4项一级指标,10项二级指标,其中重要指标5项.二级指标每项1分。评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种。其标准如下:

优秀:A≥8,C=0,D=0,其中重要指标A≥3

良好:A+B≥8,C≤2,D=0,其中重要指标A≥2,C≤1 合格:D≤2,其中重要指标C≤2、D=0

本方案评估等级分为A、B、C、D四级,评估标准给出A、C两级,介于A、C之间的为B级,低于C级的为D级。

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