内容发布更新时间 : 2024/12/24 3:44:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Unit 5 Why do you like pandas?

Section A 1a—1c ( P25) 主备人： 复备人： 审核人：

教师寄语：Love me, love my dog. 爱屋及乌。 学习目标:

1、熟记并运用第25页的生词和句型； 2、会描述动物，谈论喜好。 教学重难点：

1、熟记并运用第25页的生词和句型； 2、会描述动物，谈论喜好。 教法与学法：

将自主学习与小组合作学习相互结合。 教学准备： 课时安排：

学习过程：

一、（情境导入）明确目标(3分)

1.你知道多少动物的英文表达？能写出来吗？ 2.出示目标（见上） 二、自主学习（10分）

（一）目标：会读写本课时单词。 内容：P25单词

方法：个人自读，记忆单词。

检测：1.听写单词，同桌核对，组长抽查。

2.看图完成1a的相关内容. （二）目标：听懂有关能力的对话。 内容：P25-1b

方法：听录音，将对话排序。 检测：1.完成1b的内容。 2.复述听力对话。 三、合作交流（15分）

1.同桌模仿1c对话谈论动物

A:Let’s see the pandas first. B:Why do you want to see them? A:Because they’re very cute.

2.小组找出下列短语，组长核对答案

(1). welcome to the zoo (2). my favorite animals

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(3). want to see them

四、展示点评（6分）

1.提问展示：小组展示对话，组长点评.

2.点评精讲：let sb. do sth. sb.若为人称代词为宾格。 五、巩固提高（8分） I.单项选择

（ ）1. Which kind of animals have long legs and neck?

A. Pandas B. Penguins C. Giraffes

（ ）2. ______ is the biggest animal on the earth.

A. An elephant B. A koala C. A giraffe （ ）3. —Why do you like koalas? —_____ they are cute and smart.

A. So B. But C. Because （ ）4. There is _______ elephant in the zoo. _______ elephant is from Africa.

A. a; the B. an; the C. an; An （ ）5. _______ see the giraffes.

A. Let’s me B. Let’s C. Let we II.汉译英

1. 欢迎来到动物园！ 2. 让我们先看熊猫吧！ 3. 你为什么想去看狮子？ 六、教后反思：

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Unit 5 Why do you like pandas? Section A 2a—3b ( P26-P27) 主备人： 复备人： 审核人：

学习目标(Learning aims)：

1.Remember the words and phrases. 2.Learn the usage of “why” questions.

3.Describe the animals and talk about the preferences. 学习重难点(Learning key and difficult points)：

1.Describe the animals and talk about the preferences.

2.Understand the conversation about the animals. Improve ss’ listening and speaking skills. 教法与学法(Learning methods)：

Make conversations freely using the target language. 教学准备(Learning aids)：tape player , ppt 课时安排(Learning arrangement): 学习过程(Learning procedures)：

一、（情境导入）明确目标（Show the aims）3分

1.Show the pictures about animals.Students describe animals. 2.Show the aims.

二、自主学习(Independent learning) 10分

1.The teacher plays the recorder. SS listen ans try to finish the 2a and 2b activity. 2.Show some pictures to help ss understand the difference of “very ”and “kind of”.

very kind of = a little (+adj.)

三、合作交流（work in groups）15分

1.Ask several pairs of students to role-play the conversation in 2d. 2.Underline the key phrases and sentences in groups. 1)He can walk on two legs. 2)Why don’t you like the cat? 3)She’s kind of boring. 4)She sleeps all day.

5)That’s a good name for her!

3.SS finish the conversations in 3a and 3b. 四、展示点评（show and comment）6分

1.SS share the answers and conversations in class.

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