【南方新课堂 金牌学案】2016-2017学年高中地理必修一(人教版)练习:5.1自然地理环境的整体 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/9/25 7:21:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第一节 自然地理环境的整体性

基础夯实

“地球工程”包括:发射反射光板到地球运动轨道、人工造云、人工制造巨型“树木”、人造“火山”向空中释放硫化物等。受多种因素的影响,联合国宣布全球延缓实施“地球工程”。据此完成第1~2题。

1.“地球工程”旨在遏制下列哪种环境问题恶化的趋势?( ) A.大气污染 B.湿地丧失 C.物种灭绝 D.全球变暖

2.依据整体性原理,联合国延缓实施“地球工程”的理由不可能是( )。 A.影响生物多样性 B.增强太阳辐射强度 C.影响气候及生态系统 D.增强自然灾害风险 答案:1.D 2.B

下图为小尺度范围内各自然地理要素的相互作用示意图。读图,完成第3~4题。

3.图中①②③④⑤代表的自然地理要素名称分别是( )。 A.地形、生物、大气、水文、土壤 B.土壤、生物、大气、水文、地形 C.土壤、地形、水文、大气、生物 D.生物、地形、大气、水文、土壤

4.如果当地大量植被遭受破坏,其地理环境可能发生的变化有( )。

①河流含沙量增大,径流量变化增大 ②动物栖息地遭破坏,生物多样性减少 ③河流水位降低 ④土壤肥力下降 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 答案:3.A 4.D

5.大约在4 000万年前,青藏高原从海底开始隆起。经过漫长的地质年代缓慢抬升,今天青藏高原平均海拔已高达4 500多米,形成独特的高原自然景观。其要素之间的关系可用下图表示。据图完成下列各题。

(1)按相关关系将下列序号填在框图中相应的位置上。 ①太阳辐射强 ②气温低 ③空气稀薄

(2)组成地理环境的各地理要素具有“牵一发而动全身”的特点。在青藏高原的演变过程中,其“牵一发”是指什么?

(3)据图简述青藏高原地理环境的演化过程。 答案:(1)自上而下依次是②③①。

(2)地壳隆起,海拔不断升高。

(3)随着印度洋板块北移,青藏高原地壳不断隆起,海拔不断升高(地势高),气候逐步寒冷、干燥,终年气温低,多冰川;土壤贫瘠,多冻土;植被为高寒草甸草原;以食草、抵御寒冷能力强的动物为主,如牦牛。

能力提升

读陆地环境主要构成要素的相互关联图,完成第6~7题。

6.松花江和珠江水文特征不同,关键是图中哪个箭头所起的作用?( ) A.① B.② C.③ D.④

7.能表示黄土高原千沟万壑地貌特征形成的箭头是( )。 A.⑤ B.⑥ C.⑦ D.⑧ 答案:6.A 7.B

“一枝黄花”是一种有害生物,原产于北美,进入我国后在南方一些省份泛滥成灾。它根系发达,繁殖力强,其根茎、种子均可繁殖,一株“一枝黄花”一年可繁殖两万余株,一旦蔓延,将无法种植农作物,对生态环境和物种安全构成严重威胁。结合所学知识,完成第8~9题。 8.材料中描述的生物入侵现象,体现了地理环境的( )。 A.地理要素间进行着物质和能量的交换 B.地理要素间的相互作用将产生新的功能 C.地理要素每时每刻都在发生变化

D.一个地理要素的演化伴随着其他各个要素的演化

9.“一枝黄花”在我国的南方部分省份迅速蔓延,其主要的原因是( )。 A.这些地区气候湿润,适宜“一枝黄花”生长 B.该地区的土壤呈酸性,适宜“一枝黄花”生长 C.这一外来物种在该地区没有天敌 D.这一外来物种在该地区发生了变异 答案:8.D 9.A

风尘沉积通量大小可以指示地区干燥度的变化。下图反映了青藏高原隆起与西北地区的风尘沉积通量变化情况。读图,完成第10~11题。

10.根据图中提供的信息,推断青藏高原隆起后,我国西北地区可能( )。 A.流水作用增强 B.冰川作用增强 C.风力作用增强 D.变质作用增强

11.根据图中信息分析,青藏高原的隆起对西北地区地理环境的影响是( )。

①气候的大陆性变强 ②植被覆盖率增大 ③河湖及其水量增加 ④太阳能资源更丰富 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 答案:10.C 11.A

12.(研究性学习)这是一片备受世人瞩目的土地,从自然环境到人类文明的演进,无不留下深深的印记。自然地理环境是由大气、水、岩石和生物圈等组成的整体。读图,完成下列各题。(导学号51340052)