内容发布更新时间 : 2024/5/24 2:51:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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人教版数学五年级上册（第九册）教学计划

一、 班级情况分析

我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。 二、教材分析

这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。

1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。

2、改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。。

4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

（一）数与代数方面,本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容.

（二）空间与图形方面:包括观察物体和多边形的面积两单 （三） 统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

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（四） 用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，另一方面安排了“数学广角”的教学内容。

（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重难点

重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

五、教学措施

1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。 3、加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。

4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学

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生的个性特长。

5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。

6、给后进生和弱智生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。 六、全册教学课时安排

1、小数乘法 ———————————————（8课时） 2、小数除法———————————————— （11课时） 3、观察物体———————————————— （3课时） 4、简易方程————————————————（16课时） 5、多边形的面积——————————————（9课时） 6、统计与可能性——————————————（4课时） 7、数学广角————————————————（3课时） 8、总复习—————————————————（4课时）

七、教学进度表 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 教学时间 8.19-8.23 8.26-8.30 9.2-9.6 9.9-9.13 9.16-9.20 9.23-9.27 9.30-10.4 10.7-10．11 10.14-10.18 10.21-10.25 教学内容 小数乘整数、小数乘小数、较复杂的小数乘法、积的近似值、连乘、乘加、乘减 整数乘法运算定律推广到小数乘法、小数除以整数、一个数除以小数、商的近似数 小数除法的练习、循环小数、循环小数的练习、用计算器探索规律、解决问题(一) 解决问题（二）、解决问题的练习、观察物体、多角度观察物体 用字母表示数、方程的意义 “做一做”活动及其练习、利用方程解决简单问题 国庆节放假 掌握列方程解答问题的步骤和基本方法、复杂方程 利用复杂方程解决问题、两积之和的数量关系 列方程解答问题、复杂方程的练习、整理和复习 平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积 组合图形的面积、巩固练习 整理与复习、可能性与公平性、用数学语言描述获胜的可能性 巩固练习、中位数 铺一铺、数学广角 复习小数乘法和小数除法 复习简易方程、多边形的面积的巩固练习 观察物体、统计与可能性、数字编码 课时安排 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 备注 十一 10.28-11.1 十二 十三 十四 十R五 十六 十七 十八 11.4-11.8 11.11-11.15 11.18-11.22 11.25-11.29 12.2-12.6 12.9-12.13 12.16-12.20 【MeiWei_81重点借鉴文档】