内容发布更新时间 : 2024/6/18 20:23:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

一年级第二课堂活动方案

为了使我们综合实践课程的开发与研究得以更广泛的铺开， 本学期我们将继 续利用学校及周边有利环境， 开展以学科教学为龙头，辅助实践性研究的综合实 践课及以校本专题研究为主要内容的相关主题活动。

一、指导思想 综合实践活动课是一种研究性活动， 也是一

种通过实践研究让学生产生情感 体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一 个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。于此，我们想以学科实践 活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参与进来，以推动学生 综合学习和实践研究的能力。 二、研究内容

1．把学科教学的知识点融进实践活动中去，产生主题性实

践活动 ；

2．展开以研究性学习为目标的学生情况调查，进行阶段性

总结；

三、实践途径和步骤安排

我们将在语文学科中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开，再综合生成出一些专题实践活动，其具体安排如下： 1、走进识字王国

通过第一单元以“识字”为主题的儿歌学习，根据儿童年龄

特点，采取各种有效的途径,有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识

字途径，培养他们的识字能力。

读《一去二三里》、《口耳目》、《在家里》、《操场上》。 2、 自强自立，

鼓励学生自强自立，自己学会生活的本领，教育学生从小就要树立不依赖父母、自己学会生活的本领这一思想。

诵读篇目《别说我小》《自己去吧》。 3、留心观察周围事物

引导学生对具体事物进行具体、认真、细致、深入的观察至关重要。因为这一阶段正是学生形成认知能力的关键时期，引导得法，将促使学生逐步掌握认知方法，形成认知能力，养成留心观察周围事物的良好习惯。

读《一次比一次有进步》 4、感受亲情

通过学习课文，体会母女间的情感，懂得如何关心家人，使学生能领悟到要学会关心身边的人，做一个心中有他人的好孩子。

读《借生日》 5、人与自然和谐相处

通过了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。 读《小熊住山洞》来展示。