内容发布更新时间 : 2024/11/17 8:52:48星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学三年级英语上册教学计划

一、学生情况分析

本期我担任三年级的英语教学工作。学生们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标

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１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母． ２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学措施

1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。 5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。 7.多与学生交流，进行口语交际训练。 1.教学进度安排表 周 次 第1周 第2周 时间 9.01-9.04 9.05-9.11 教学内容(上册) 1.新生报名领书等一系列开学工作 课 时 2 中备注 Unit 1 Hello(A) 秋节第3周 9.12-9.18 Unit 1 Hello(B) 2 （9.15-9.17） 第4周 第5周 9.19-9.25 9.26-10.02 Unit 1 Hello(C) Unit 2 Colours(A) 2 2 国庆节2

第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 第21周 10.03-10.09 10.10-10.16 10.17-10.23 10.24-10.30 10.31-11.06 11.07-11.13 11.14-11.20 11.21-11.27 11.28-12.04 12.05-12.11 12.12-12.18 12.19-12.25 12.26-1.01 1.02-1.08 1.09-1.15 1.16-1.22 Unit 2 Colours(B) Unit 2 Colours(C) Unit 3 Look at me(A) Unit 3 Look at me(B) Unit 3 Look at me(C) Recycle1 （期中复习考试） Unit 4 We love animals(A) Unit 4 We love animals(B) Unit 5 Let's eat(A) Unit 5 Let's eat(B) Unit 6 Happy birthday(A) Unit 6 Happy birthday(B) Unit 6 Happy birthday(C) Recycle 2 复习Unit 1 --Unit 6 期末考试及阅卷分析等一系列结束工作 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 （10.01-10.07） 元旦（1.01-1.03）

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