内容发布更新时间 : 2024/12/23 8:25:06星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

海路从上海运至孟买，再由铁路从孟买运至新德里。在孟买卸船时发现其中一个集装箱外表损坏，多式联运经营人在该地的代理将此情况于铁路运输前通知了铁路承运人。当集装箱在新德里开启后发现，外表损坏的集装箱所装货物严重受损；另一集装箱虽然外表完好，铅封也无损，但内装货物已受损。问： （1）谁应对2个集装箱的货物损失承担责任？ （2）由于2个集装箱的损失情况不同，责任方是否按同一赔偿责任赔偿？ 参考文献（含参考书、有关资料出处、相关课程网站网址等）： 1、《国际货物运输与保险》对外经贸大出版社，2005 2、《国际贸易运输》对外经贸大出版社，2004 3、《国际货物运输操作规程》对外经贸大出版社，2002 4、《国际货物运输公约逐条解释》对外经贸大出版社，1999 5、《货运代理企业运作指南》中国经济出版社，2004 6、国际贸易活动实践中所发生的实际案例。 （信息来源渠道——新闻、网络、与企业专业人员座谈）

课 后 自 我 总 结 分 析

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唐山师范学院课程教案（第八章/1） 授课题目（或主题）： 集装箱基本知识、货物运费的基本构成及国际多式联运 教学目标或要求： 主要学习集装箱运输的概念、种类、基本业务操作以及国际多式联运。 授课类型 理论课 授课时间 第9周周二3-4节 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第八章 集装箱运输与国际多式联运 第一节 集装箱运输概述 一、集装箱运输发展概况 二、集装箱的概念 三、集装箱运输的优越性 第二节 集装箱基本知识 一、集装箱标准 二、集装箱的种类 三、集装箱标志 四、集装箱装箱及交接方式 第三节 国际多式联运 一、国际多式联运 二、国际多式联运的优越性 三、国际多式联运经营人 四、国际多式联运的组织形式 五、我国开展国际多式联运的情况 教学进程（包括教学步骤、师生活动及板书设计） 教学中通过教师讲授与案例分析重点讲授集装箱基本知识、货物运费的基本构成及国际多式联运。 教学手段与方法： 多媒体、双语，师生互动。 42

思考题、讨论题、作业： 1、危集装箱运输的优势有哪些？ 2、集装箱的种类有哪些？ 3、集装箱的交接方式是什么？ 4、简述国际多式联运的概念及条件。 参考资料（含参考书、文献等）： 1、《国际货物运输与保险》对外经贸大出版社，2005 2、《国际贸易运输》对外经贸大出版社，2004 3、《国际货物运输操作规程》对外经贸大出版社，2002 4、《国际货物运输公约逐条解释》对外经贸大出版社，1999 5、《货运代理企业运作指南》中国经济出版社，2004 6、国际贸易活动实践中所发生的实际案例。 （信息来源渠道——新闻、网络、与企业专业人员座谈）

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唐山师范学院课程教案（第八章/2） 授课题目（或主题）： 大陆桥运输及集装箱海运运费的计算方法 教学目标或要求： 通过学习，使学生了解保险的六个重要原则及保险合同的内容、相关条款规定。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 第四节 大陆桥运输 一、国际多式联运的基本条件： 二、国际多式联运经营人的性质和责任范围： （一）国际多式联运经营人的性质 （二）责任范围和赔偿限额 （三）除外责任 三、国际多式联运中的运输方式： （一）大陆桥运输概况 1、大陆桥运输的含义 2、大陆桥运输的产生与发展 （二）大陆桥运输航线 1、美国大陆桥（又称北美大陆桥） 2、西伯利亚大陆桥 3、新欧亚大陆桥 4、加拿大大陆桥 四、集装箱海运运费的计算方法 教学进程（包括教学步骤、师生活动及板书设计） 教学中通过教师讲授与案例分析重点掌握大陆桥运输及集装箱海运运费的计算方法。 教学手段与方法： 多媒体、双语，师生互动。 授课类型 理论、分析课 授课时间 第10周周一5-6节 44