内容发布更新时间 : 2024/4/28 17:00:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

关于易俗河镇农家书屋开展现状调研报告

2012年7月7日湖南工程学院暑期“三下乡”服务团来到湘潭市湘潭县易俗河镇进行支教及社会调研活动。我调研小组重点调研了易俗河镇农家书屋开展现状的调研课题，以下为我们的调研报告。

目录 第一部分

一、

调研的社会背景

(一) 农家书屋简介 (二) 调研背景 (三) 调研的目的及意义 二、 三、

第二部分

一、 二、

第三部分

一、 二、 第四部分 结束语

村民眼中心中的农家书屋 农家书屋开展的建议

易俗河镇各村农家书屋的开展现状 易俗河镇农家书屋开展所遇到的困难 调研的对象 调研的方法

第一部分 一、调研的社会背景

（一）农家书屋简介

农家书屋是为了满足农民文化需求在行政村建立的、农民自己管理的、能提供农民实用的书籍报刊和音像电子产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。每一个农家书屋原则上可供阅读的实用图书不少于30种，电子音像制品不少于100种（张），具备条件的地区，可增加一定比例的网络图书、网络报纸、网络期刊等出版物。

（二）社会背景及调研背景

为贯彻落实中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于进一步加强农村文化建设的意见》,切实解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”等问题，2007年三月，新闻出版总署会同中央文明办、国家发展改革委、科技部、民政局、财政部、农业部、国家人口计生委联合发出了《关于印发<农家书屋工程实施意见>的通知》，开始在全国范围内实施“农家书屋”工程。

农家书屋工程坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全名贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中、五中、六中全会精神，加大政府对新农村文化建设的投入，充分调动社会主义先进文化，保障农民群众最基本的文化权益，推动农村经济社会发展和社会主义和谐社会的建设。农家书屋工程按照“政府组织建设，鼓励社会捐助，农民自主管理，创新机制发展”的思路组织实施，把各部门、各地区在农村文化建设中的类似项目结合起来，相互补充，同步推进，实施资源整合，同时，广泛动员社会力量参与，鼓励国内外各界采用多种形式、多种渠道进行捐助，农家书屋建立之后，将按照农民自主管理、自我服务的模式进行管理和运行，具备条件的书屋，政府将支持其开展出版物经营活动，通过经营收入进一步支持“农家书屋”的良性发展。工程计划“十一五”期间在全国建立20万家农家书屋，到2015年基本覆盖全国行政村。

在社会和国家高度重视农家书屋建立开展的同时，我们作为大学生更应及时了解国家对社会主义新农村文化建设所作出的努力和在农村精神文化建设方面所取得的成果，在此背景下我们定点对湘潭市湘潭县易俗河镇的农家书屋开展现状做了调研。

（三）调研的目的及意义

农家书屋工程的建设是为了切实解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”等问题，

加强社会主义新农村基层文化建设，完善社会主义公共服务体系的时代要求。为群众送去丰富宝贵的精神文化食粮，为进一步提高群众的科学文化素质，丰富、活跃精神文化生活奠定了良好的基础。

我们的调研是为了了解国家对社会主义新农村建设的投入与建设，以期加深我们对社会主义新农村建设的了解和加强我们爱国爱党爱社会爱家爱文化的意识。

二、调研的对象

易俗河镇下辖的五个村（赤湖村村委会、上马村村委会、青衣村村委会、水竹村村委会、银塘村村委会）负责人，以及各村委会管辖村落的居民。

三、调研方法

我们农家书屋课题小组深入到居民家中以问答、问卷等方式进行了广泛走访调查，并前往各村村组活动中心拜访村支书、村主任同时实地参观了解当地农家书屋，总结农家书屋在村中发挥的实际作用。

第二部分

一、易俗河镇各村农家书屋开展现状

我们调研小组通过走访及问卷调查，重点针对易俗河镇的五个村子农家书屋建设、开展、实用性、影响力以及基本情况的调研。

(一) 各个村子农家书屋的建设情况：

除水竹村外赤湖村、上马村、青衣村、银塘村均拥有农家书屋。其中，水竹村未建设农家书屋的原因是该村处于拆迁建设区域，故在近几年内不新建基础设施。赤湖村、上马村、青衣村、水竹村、银塘村均拥有符合上级要求的农家书屋，其书籍的来源大部分为政府采购，少数为单位、个人捐助。以上五村的农家书屋均处于各村的村组活动中心，有负责书籍查阅、借阅、管理的专门人员，周一到周五每天都会开放农家书屋供村名使用，周末也会按需开放。总的来说，建设了农家书屋的村子在藏书和实用性方面初步能满足村民需求。

(二) 农家书屋藏书类型及主要读者群体是哪些？

通过对上马村村支书罗书记、银塘村村官村支书助理等村组人员的拜访了解，农家书屋藏书以种植、养殖、畜牧等方面的科普书籍为主，中小学课外图书为辅。主要的读者群是村中的致富能手，农村青年，农村妇女，中小学生等。

(三) 农家书屋开放时间人流量怎么样？

从管理者处了解到，在工作日，经常会有中青年村民进出农家书屋，他们主要以借阅为主，一般会借阅农、林、牧、渔方面的科普书籍，找不到的书籍会在管理员处登记，以方便下次借阅；在休息日，中小学生读者群将会增加，他们更倾向于在农家书屋阅读，主要阅读物为课外书籍，报刊杂志等。

二、 易俗河镇农家书屋开展所遇到的困难

根据对村领导干部、村民的走访调查，农家书屋调研小组发现了如下问题： 首先，各村村委会均收到了关于农家书屋建设及推广的相关文件，然而有的村委会对农家书屋的宣传力度不够，导致有部分村民还不知道或者不了解农家书屋，对于书屋的建设、硬件设施的完、以及图书的更新等问题，政府还不能很好的处理；其次，农民们在农忙时没有时间去农家书屋，在农闲时他们更愿意走家串户，打打牌、打打麻将之类的，同时由于人员安排方面存在一定问题，导致管理上也存在问题，从而管理不够健全。最后，农家书屋的资产、维护、问责和发展问题没有明确，难以做到职责明确，各司其职。 在初期，书屋可以建成，然而在建成后，基础设施的保管、书籍的管理整理以及更新、管理人员的工资问题军亟待解决。

第三部分

一、 村民眼中心中的农家书屋

（一）村民眼中的农家书屋

在村民眼中，有一部分村民还不知道本村是否有农家书屋，知道的村民眼中认为农家书屋还不够完善，比如时间安排上不确切，书籍更新方面不到位，想要阅读的书籍迟迟不到位等问题。 （二）村民心中的农家书屋

在村民心中希望农家书屋在地理位置上，建设在周围环境安静，交通便利的地方。在宣传方面，应该通过告示张贴，大喇叭广播，文化小区域等方面大力宣传。书籍方面应适应农村村民的需求，重点涉及农、林、牧、渔、矿业等方面的书籍。

农家书屋可以通过影视制品的播放来激起村民对读书的热爱，还能从影视制品中了解到丰富的文化生活，先进的科学技术。

二、农家书屋开展的建议

（一）在初期建设上村委会应该充分合理的利用上级拨的专项款，并大力宣传农家书屋的社会意义，让社会上的有识之士伸出援助之手。农家书屋的建设是一个村对文化对后代教育问题重视的体现，故应大力将其建好。

（二）对于书籍问题各个村农家书屋可以形成联动机制，定期的互换互动。鼓励村民将看过的书籍捐助给农家书屋，让大家共同获取知识。也可以与一级图书馆联系以期获得帮助，让其可以在某些相关书籍、过期报刊杂志等方面的帮扶。

（三）我们应该鼓励更多的人参与到农家书屋的建设、管理、运行等方面，形成“农家书屋在家家户户，家家户户均是农家书屋”的良好读书学习氛围。

第四部分 结束语

以湘潭市湘潭县易俗河镇为定点的“三下乡”社会实践调研区域，我们总共走访调研过镇政府办公室、五个村委会及其管辖的村落村民，并居住在易俗河镇第二中学，我们的调研活动得到了相关单位领导的大力支持，各个村落村民的热情接待，对此我们调研组深表感谢！在此我们特别感谢我们居住的易俗河镇二中领导的周密安排和悉心照料！

我们调研小组为得到准确详尽的情况和数据，调研小组亲身深入基层，因而我们得到了满意的成果，这在调研过程中得以充分体现，我们调研小组通力协作，周密安排总算是圆满完成了任务。

2012年7月7日开始的湖南工程学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动让我们志愿者有机会将理论运用与实际，让我们学会了解民生、关注民生。在这七天的调研之旅，艰辛、短暂而又难忘。在这七天队友之间互帮互助、共克困难、同吃同住，队员之间的友谊得以更

进一步深化。湖南工程学院的暑期“三下乡”办得很好，很有意义，让我们继续发扬，再接再厉。本次易俗河镇的社会实践调研，让我们明白社会主新农村建设的重要意义，让我们共同努力为建设我国社会主义新农村，建设社会主义新中国贡献一份力量！

吴俊乐

2012年7月11日