内容发布更新时间 : 2024/11/15 1:51:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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***学区“活动单”导学案设计

授课 年级 学科 数学 班级 四年级 授课 教师 课题 数学广角-例1 日期 共4课时，第1课时 1、通过生活中的简单事例，是学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。 导学 2、使学生认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。 目标 3、让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 导学 体会优化的思想，探究就解决问题的最优方案。 重点 导学 探究就解决问题的最优方案，提高学生解决问题的能力。 难点 导学 准备 教学过程 导学步骤 活动一： 自主学习 活动二： 合作探究 活动三： 过关检测 活动四： 总结评价 教师活动 学生活动 一、自主学习 一、自主学习 1、说一说，你看过爸爸妈妈烙饼吗？怎样烙1、说一说，你看过爸爸妈妈烙的？ 饼吗？怎样烙的？ 2、阅读教材主题图，理解图意。 2、阅读教材主题图，理解图意。 3、从图中你了解到：一只平底锅每次只能烙 3、从图中你了解到：一只平底张饼，两面都要烙，每面需要 分钟，想一锅每次只能烙 张饼，两面都想，如果只烙一张饼，需要 分钟。那么要要烙，每面需要 分钟，想一烙两张饼，最快要 几分钟呢？因为一个平想，如果只烙一张饼，需要 底锅一次可以烙两张饼，所以来一张饼和烙两分钟。那么要烙两张饼，最快张饼的时间 。 要 几分钟呢？因为一个平 如果爸爸、妈妈和我一人要吃一张饼，要底锅一次可以烙两张饼，所以烙 张饼？小组讨论：妈妈要怎样烙，才能来一张饼和烙两张饼的时让大家最快吃上饼？ 间 。 烙饼次数 饼1 饼2 饼3 耗时（分） 如果爸爸、妈妈和我一人要 吃一张饼，要烙 张饼？小组 讨论：妈妈要怎样烙，才能让1页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

大家最快吃上饼？ 烙饼次数 饼1 饼2 饼3 耗时（分） 总时间： 4、我们发现烙3张饼，最快只需要 分钟。 我们第一次先烙第1张和第2张的 面，第 二次烙第1张的 面和第3张的 面，第三 次烙第 张的 面和第 张的 面。 总时间： 二、探究烙饼的最优方法： 1、思考教材112页：如果要烙的是4张饼，54、我们发现烙3张饼，最快只张饼、、、、、、10张饼呢？你发现了什么？ 需要 分钟。我们第一次先烙2、烙4张饼最快要 分钟，烙5张要 分第1张和第2张的 面，第二次烙第1张的 面和第3张的 钟，烙6、、、、、、10张要 分钟。 3、我们发现：如果要烙的饼是双数， 地面，第三次烙第 张的 面和第 张的 面。 烙就可以了。如果要烙的饼是单数，可以先 地烙，最后的3张，就按照我么么前面探究出二、 探究烙饼的最优方法： 1、思考教材112页：如果要烙的方案去烙最节约时间。 的是4张饼，5张饼、、、、、、10三、实践应用：114页做一做1 张饼呢？你发现了什么？ 1、从图中你了解到 。 2、烙4张饼最快要 分钟， 顾客1 顾客2 顾客3 烙5张要 分钟，烙6、、、、、、 第一次 10张要 分钟。 第二次 3、我们发现：如果要烙的饼是 第三次 双数， 地烙就可以了。 如果要烙的饼是单数，可以先 过关检测： 地烙，最后的3张，就按照我1、用一口平底锅煎饼，假设煎一张饼需要4分钟。每一面需2分钟，每次可以煎2张。煎么么前面探究出的方案去烙最节约时间。 3张饼至少需要 分钟。 三、实践应用：114页做一做1 2 、想一想:一张饼烙（ ）面，如果一面需要21、从图中你了解到 。 分钟，烙一张需要（ ）分钟。 烙一张饼需要4分钟，一口平底锅每次可以烙3张饼，烙3张饼至少需要（ ）分钟。 煮一个鸡蛋需要8分钟，一口锅一次可以煮10个鸡蛋，那么煮10个鸡蛋至少需要（ ）分钟。 3、完成做一做 顾客1 顾客2 顾客3 第一次 第二次 第三次 过关检测： 1、用一口平底锅煎饼，假设煎一张饼需要4分钟。每一面需2分钟，每次可以煎2张。煎3张饼至少需要 分钟。 2、想一想:一张饼烙（ ）面，如果一面需要2分钟，烙一张需要（ ）分钟。 烙一张饼需2页

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要4分钟，一口平底锅每次可以烙3张饼，烙3张饼至少需要（ ）分钟。 煮一个鸡蛋需要8分钟，一口锅一次可以煮10个鸡蛋，那么煮10个鸡蛋至少需要（ ）分钟。 3、完成做一做 总结、评价：今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 数学广角-例1 烙饼次数 板书 设计 饼1 饼2 饼3 耗时（分） 总时间： 巩固 提高 1、书后做一做第1题 假设两个厨师做每个菜的时间都相等，应该按怎样的顺序炒菜？ 2、书后做一做第2题 小红应如何合理安排以上事情？ 课后 反思 3页