新版北师大版二年级下册数学教案教学设计表格版 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 8:10:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

茨园小课 题 分苹果 学 校 学 设 计 者 李艳勤 1、使学生正确掌握除法竖式的写法及能够准确用竖式计算表内除法; 教 学 2、让学生了解除法竖式中各部分的含义和用多种方法解决问目 标 题的能力; 3、培养学生认真审题的良好习惯。 教 学 重难点 教 学 方 法 教 学 课件 图片 准 备 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 课时 1 创设情境、动手操作、合作交流 学会除法竖式的写法,能正确列竖式计算表内除法 一、谈话导入 笑笑和淘气正在讨论一教 些数学问题,那是什么问题 学 过 呢? (投影出示主题图) 二、小组合作,自主探究 (1)根据上图信息,你能提出与除法有关的问题程 吗?(学生回答) (2)解决问题:每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘? a、学生独立思考。(提示:可以用自己喜欢的方法去做) b、小组内交流。 c、集中交流。(说出结果,并讲述自己的思考过程) 生1、通过口诀“三六十八”得出结论,可以放3盘。 生2、6+6+6=18,可以放3盘;生3、18-6-6-6=0,可 认真听,引起学习兴趣 看图,找信息,汇报 提出有关除法的问题 明确本节课的学习内容 ①学生独立思考 ②小组内交流 ③集中交流(说出结果并说一说自己的思考过程。) 分析、理解 独立完成 汇报成果 理解每一步含义 进一步认识理解思考过程 以放3盘。 (3)体会除法竖式每一步的实际含义,正确掌握竖式除法的写法。 ①理解每一步的实际含义 a、 学生理解每一步的含义。 b、 尝试理解每一步的含义。 c、 教师提示。 d、 让学生说出自己的思考过程及有疑问的地方。(生小结:18是被除数,表示有18个苹 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课